【題目】2015年4月24日,尼泊爾發(fā)生了8.1級(jí)強(qiáng)烈地震,給尼泊爾人民帶來(lái)了巨大的災(zāi)難和損失。強(qiáng)震發(fā)生后,我國(guó)及時(shí)派出救援人員趕赴尼泊爾,并送去了大量救援物資。假如你是一名救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的救援者,請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
(1)如果遇到失血過(guò)多的人,應(yīng)遵循輸______血的原則,及時(shí)給予輸血救治。
(2)為防止災(zāi)區(qū)傳染病流行,防疫人員對(duì)生活用水、地面進(jìn)行大面積消毒,這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的______。
(3)為防止災(zāi)區(qū)的兒童患病,醫(yī)生給他們注射疫苗,使其體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的______,從而增強(qiáng)抵御某些疾病的能力。
(4)在救援現(xiàn)場(chǎng),當(dāng)救援者的手指偶然接觸到尖銳物體時(shí),手會(huì)立刻縮回來(lái),這種反射類型屬于______反射,完成這個(gè)過(guò)程的神經(jīng)傳導(dǎo)路線是______。(用圖中的序號(hào)和“→”表示)。
【答案】同型切斷傳播途徑抗體簡(jiǎn)單①→②→③→④→⑤
【解析】
(1)輸血應(yīng)以輸入同型血為原則。
(2)預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。
(3)反射弧是指完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu),反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。反射弧包括①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中摳、④傳出神經(jīng)、⑤效應(yīng)器五部分。
(1)及時(shí)輸血是搶救大量失血患者的最好措施,輸血應(yīng)以輸入同型血為原則;否則會(huì)造成紅細(xì)胞凝集而阻礙血液循環(huán),反而加重了失血患者的病情,甚至危及生命。
(2)切斷傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來(lái);因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群;為防止災(zāi)區(qū)傳染病的流行,防疫人員對(duì)生活用水、地面進(jìn)行大面積消毒,這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑。(3)為防止災(zāi)區(qū)的一些兒童得病,醫(yī)生給他們注射疫苗,使其體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體從而具有抵抗某些疾病的能力,這種免疫類型屬于第三道免疫防線。
(4)反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成。在救援現(xiàn)場(chǎng),當(dāng)救援者的手指偶然接觸到尖銳物體時(shí),手會(huì)立刻縮回來(lái),這種反射類型屬于簡(jiǎn)單反射,完成這個(gè)過(guò)程的神經(jīng)傳導(dǎo)路線是①感受器→②傳入神經(jīng)→③神經(jīng)中樞→④傳出神經(jīng)→⑤效應(yīng)器。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體八大系統(tǒng)包括:______系統(tǒng)、______系統(tǒng)、______系統(tǒng)、______系統(tǒng)、______________系統(tǒng)、______系統(tǒng)、______系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),只有DNA進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)。一段時(shí)間后,細(xì)菌內(nèi)出現(xiàn)一些新的噬菌體,這是因?yàn)镈NA是
A.提供能量的物質(zhì) B.控制性狀的單位
C.主要的遺傳物質(zhì) D.遺傳物質(zhì)的載體
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【題目】下列活動(dòng)中,會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境起破壞作用的是( )
A.為了防止被毒蛇咬傷,大量捕殺毒蛇 B.為了快速致富填湖造田
C.為了快速解決溫飽問(wèn)題,伐樹(shù)造田 D.以上都是破壞作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“進(jìn)化樹(shù)”(如下圖)簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.A代表原始生命,它生活在原始海洋中
B.A由于營(yíng)養(yǎng)方式不同,進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干,其分類單位是界
C.鳥(niǎo)類和哺乳類都是由B古代爬行類進(jìn)化來(lái)的,C與蕨類植物的區(qū)別是用種子繁殖
D.從進(jìn)化樹(shù)中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由小體型到大體型,由水生到陸生,由低等到高等
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【題目】在培養(yǎng)蘑菇的培養(yǎng)基上發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)出了霉菌,蘑菇和霉菌的關(guān)系是( )
A.互利共生 B.種內(nèi)斗爭(zhēng) C.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 D.寄生關(guān)系
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【題目】下列詩(shī)句中,哪一項(xiàng)不包含生命現(xiàn)象( )
A.春眠不覺(jué)曉 B.處處聞啼鳥(niǎo)
C.夜來(lái)風(fēng)雨聲 D.春風(fēng)吹又生
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【題目】如圖:
(1)請(qǐng)?jiān)谙铝行蛱?hào)后的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容,將光合作用概念圖補(bǔ)充完整
①②③
(2)圖中【④】是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,它含有能吸收光能的色素,其中最主要的是 , 它能使植物呈綠色。
(3)在實(shí)驗(yàn)中我們用來(lái)檢驗(yàn)是否含有淀粉。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是顯微鏡和小潔在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的物像,請(qǐng)回答。
(1)[8]的結(jié)構(gòu)名稱是 , 其作用是。
(2)若使鏡筒在較大的范圍內(nèi)升降,應(yīng)調(diào)節(jié)[] 。
(3)若使物像甲移到視野的中央,應(yīng)怎樣移動(dòng)裝片。調(diào)整后,觀察到物像乙,要使物像乙更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[] 。
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