【題目】在草→鹿→狼這條食物鏈中，若把狼殺絕，鹿群的數(shù)量會先上升后下降。 （______）

【答案】對

【解析】因為在生態(tài)系統(tǒng)中，某種動物與其他生物有著直接或間接的關(guān)系，當(dāng)某種動物被滅殺后，會直接或間接地影響其他生物的生存，以致影響該動物所生存的整個生態(tài)系統(tǒng)。在該生態(tài)系統(tǒng)中存在：草→鹿→狼的食物鏈，全部捕殺狼群會使鹿的數(shù)量增加，從而使鹿場上的植物（鹿的食物）減少，以鹿為食動物也會隨著鹿的增多而增多，后來鹿的數(shù)量會隨著植物（鹿的食物）的減少而減少。在草→鹿→狼這條食物鏈中，若把狼殺絕，鹿群的數(shù)量會先上升后下降。故本題說法正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草履蟲的生殖方式是( )

A. 出芽生殖 B. 分裂生殖 C. 孢子生殖 D. 有性生殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。甲、乙兩瓶內(nèi)裝有等量的同種肉湯，甲瓶煮沸，乙瓶不做處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如丙圖），數(shù)日后，瓶中的肉湯也變質(zhì)。下列說法中錯誤的是

A. 瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)是因為空氣中的細(xì)菌進入了肉湯

B. 未打斷瓶頸時內(nèi)湯變質(zhì)的是乙瓶

C. 甲、乙形成的對照實驗的變量是是否煮沸

D. 此實驗證明肉湯中的細(xì)菌是由空氣中存在的細(xì)菌產(chǎn)生的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的先天性行為的控制因素是

A. 環(huán)境因素 B. 遺傳因素 C. 親代教育 D. 后天學(xué)習(xí)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)人咀嚼饅頭時會感到有甜味,是[　]_____分泌的____在口腔內(nèi)將淀粉分解為麥芽糖的緣故。

(2)[____]胰腺作為消化腺所分泌的消化液可以消化____________。

(3)[　]____分泌的膽汁雖不含消化酶,但能對______進行乳化,故肝炎病人不宜吃油膩食物。

(4)食物的消化和吸收主要在[　]____內(nèi)進行,被吸收的營養(yǎng)成分隨血液循環(huán)運往全身。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是“板藍根顆粒說明書”部分內(nèi)容，請仔細(xì)閱讀并回答下列問題

（1）對于購買“板藍根顆�！�，小方和小蘭有不同的看法。小方說：“沒有醫(yī)師的處方，不能亂買�！毙√m說：“這是非處方藥，可以自己購買�！彼麄z誰說的有道理？__。該同學(xué)判斷的理由是_____。

（2）小軍不小心擦破了皮膚，回家后立即泡了一包板藍根顆粒并喝了下去，他的做法有何不妥之處？________

（3）小李聽人說“中藥無副作用”，為了預(yù)防感冒，他每天都喝板藍根沖劑。這種做法是否合理？_____。請說明你的理由：__。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷某一動物是否屬于魚類，其判斷依據(jù)主要包括

①體內(nèi)有脊柱②用鰓呼吸③用鰭游泳④終身生活在水中⑤體表被有鱗片

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③⑤ D. ①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用的發(fā)現(xiàn)是眾多科學(xué)家不斷實驗探索的結(jié)果，下面是幾位科學(xué)家的研究。請從以下題目I、II中任選一題作答。

題目I

題目II

1880年，美國科學(xué)家恩格爾曼做了如下實驗：把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片放在黑暗環(huán)境中，然后用極細(xì)的光束照射水綿。他發(fā)現(xiàn)細(xì)菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，如圖①所示。如果臨時裝片暴露在光下，細(xì)菌則分布在葉綠體所有受光的部位，如圖②所示。

請分析實驗回答問題：

（1）水綿的葉綠體呈______狀，便于觀察。

（2）本實驗要觀察好氧細(xì)菌的分布情況，必需借助于______這一實驗器材。

（3）好氧細(xì)菌向葉綠體上有關(guān)的部位集中，說明該部位產(chǎn)生了較多的_________。

（4）能得出的結(jié)論是：光合作用的場所是________，光合作用的條件是________。

1930年，美國斯坦福大學(xué)尼爾在研究光合作用時發(fā)現(xiàn)，細(xì)菌進行光合作用時吸收H2S和CO2，同時釋放S，即：

（1）植物光合作用的反應(yīng)式是：

______________________________。

（2）對比細(xì)菌光合作用和植物光合作用的反應(yīng)式，推測植物光合作用放出的O2可能來源于___。 為了驗證這一假設(shè)，1939年美國科學(xué)家魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法180分別標(biāo)記H20和C02進行了如下兩組實驗：

（3）小球藻進行光合作用的場所是____。

（4）實驗可以證明O2來源于___。產(chǎn)生的O2可用于生物的_______作用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物．（_____）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案