10.一朵花最重要的結(jié)構(gòu)是(  )
A.花萼B.花托C.花冠D.花蕊

分析 一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分,如圖:

它們具有不同的作用.據(jù)此解答.

解答 解:A、同一朵的萼片組成了花萼,在花未開放時(shí)對(duì)花蕊具有保護(hù)作用,A不符合題意;
B、花托具有支持和連接的作用,B不符合題意
C、同一朵的花瓣組成了花冠,在為開放式時(shí)具有保護(hù)作用,開放后具有吸引昆蟲的作用,C不符合題意;
D、花蕊包括雌蕊和雄蕊,雄蕊的花藥里含有許多花粉粒,雌蕊的子房里含有許多一枚或數(shù)枚胚珠.雌蕊和雄蕊與果實(shí)和種子的形成有直接的關(guān)系,它們是花的主要結(jié)構(gòu).D符合題意.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 花的結(jié)構(gòu)是考查的重點(diǎn),可結(jié)合著花的結(jié)構(gòu)示意圖掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

11.用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),如標(biāo)本的透明度較大,要將視野調(diào)亮一些.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列實(shí)驗(yàn)器材(試劑)的選擇正確的是(  )
A.使用顯微鏡觀察蚯蚓
B.選用碘液來檢驗(yàn)淀粉的存在
C.制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)先在載玻片上滴一滴清水
D.在植物制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中,將葉片直接放入沸水中進(jìn)行脫色處理

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.每年的5月20日是“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”,了解消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與合理營(yíng)養(yǎng)的知識(shí),有助于青少年健康成長(zhǎng).請(qǐng)根據(jù)人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖和中國(guó)居民“平衡膳食寶塔”,回答問題:

(1)圖中所示的大消化腺有唾液腺 肝臟
(2)“平衡膳食寶塔”第一層的食物,主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是淀粉,該物質(zhì)首先在口腔處被初步消化為麥芽糖,所以當(dāng)我們細(xì)嚼饅頭和米飯時(shí)會(huì)覺得有甜味.
(3)青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,在保證攝入足夠的第一、第二層食物的同時(shí),應(yīng)多吃些處于第三、第四層的食物,因?yàn)檫@些食物可以提供豐富的蛋白質(zhì),該物質(zhì)最終消化的場(chǎng)所是【4】小腸,消化的最終產(chǎn)物氨基酸
(4)在小腸中參與消化食物的消化液有腸液胰液膽汁
(5)李明同學(xué)最近刷牙時(shí)經(jīng)常牙齦出血,你認(rèn)為他應(yīng)多吃第二層的食物.
(6)小芳同學(xué)午餐常吃兩份炸雞翅、2根肉串、一杯牛奶.根據(jù)膳食寶塔的提示,小芳同學(xué)的這份食譜明顯缺少第一、二層的食物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.我們食用的綠豆芽的白嫩部分,主要是由種子的( 。
A.胚芽發(fā)育的B.胚根發(fā)育的C.胚軸發(fā)育的D.子葉發(fā)育的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.一個(gè)豆莢含種子的粒數(shù)決定于( 。
A.花中雌蕊的數(shù)目B.雌蕊中子房的數(shù)目
C.子房中胚珠的數(shù)目D.胚珠中卵細(xì)胞的數(shù)目

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.人體在平靜狀態(tài)下吸氣時(shí),氣體從外界進(jìn)入肺內(nèi),膈肌和胸廓的變化是(  )
A.膈肌收縮、胸廓縮小B.膈肌收縮、胸廓擴(kuò)大
C.膈肌舒張、胸廓擴(kuò)大D.膈肌舒張、胸廓縮小

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

19.植物根尖細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中遺傳物質(zhì)是原細(xì)胞的一半.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖,其中①②為相關(guān)氣體,A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu).請(qǐng)回答下列問題.
(1)在葉綠體中進(jìn)行的生理活動(dòng)是光合作用,①代表的氣體為氧氣,②代表的氣體為二氧化碳.
(2)A代表的細(xì)胞器是線粒體,該處進(jìn)行的生理活動(dòng)為呼吸作用.該生理活動(dòng)能分解(填“合成”或“分解”)有機(jī)物,釋放(填“貯存”或“釋放”)能量.
(3)如圖所示①②相關(guān)氣體進(jìn)出植物葉片的門戶是氣孔.
(4)綠色植物光合作用的主要器官是葉綠體.

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