20.如圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動示意圖,其中①②為相關(guān)氣體,A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu).請回答下列問題.
(1)在葉綠體中進(jìn)行的生理活動是光合作用,①代表的氣體為氧氣,②代表的氣體為二氧化碳.
(2)A代表的細(xì)胞器是線粒體,該處進(jìn)行的生理活動為呼吸作用.該生理活動能分解(填“合成”或“分解”)有機(jī)物,釋放(填“貯存”或“釋放”)能量.
(3)如圖所示①②相關(guān)氣體進(jìn)出植物葉片的門戶是氣孔.
(4)綠色植物光合作用的主要器官是葉綠體.

分析 綠色植物的三大生理作用有光合作用、呼吸作用、蒸騰作用,綠葉細(xì)胞有葉綠體、線粒體和氣孔,葉綠體是光合作用的場所,綠葉是光合作用造成有機(jī)物的主要器官;線粒體是呼吸作用的場所,呼吸作用實質(zhì)是有機(jī)物分解,釋放能量;蒸騰作用主要是通過葉片上的氣孔來蒸騰水分的.

解答 解:(1)綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程.叫做光合作用.可見,光合作用的原料是二氧化碳和水;場所是葉綠體;條件是光;產(chǎn)物是:淀粉和氧.由圖可知,①代表氧氣,②代表二氧化碳.
(2)細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫做呼吸作用.用公式表示為:有機(jī)物(儲存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量.呼吸作用實質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量,線粒體是呼吸作用的場所.由圖可知,[A]代表線粒體,①代表氧氣,②代表二氧化碳.
(3)蒸騰作用發(fā)生的部位,主要是通過葉片上的氣孔來完成的,葉片上的氣孔是蒸騰作用水分散失的窗口,葉片的上下表皮上都有氣孔,其中下表皮上的氣孔較多.
(4)綠色植物光合作用的主要器官是葉綠體.
故答案為:(1)(1)光合;氧氣;二氧化碳;(2)線粒體;呼吸;分解;釋放;(3)氣孔;(4)葉綠素.

點評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握綠色植物的三大生理作用和綠葉在光下制造有機(jī)物(淀粉)的實驗的方法步驟.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.一朵花最重要的結(jié)構(gòu)是( 。
A.花萼B.花托C.花冠D.花蕊

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.人們不恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)自然生態(tài)系統(tǒng),如盲目圍湖造田、開墾草原和造單一樹種的森林,將會( 。
A.降低生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力B.更加促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的平衡
C.使原有的生態(tài)系統(tǒng)得到保持D.豐富生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.節(jié)肢動物是動物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的動物類群.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.在用顯微鏡觀察裝片時,要將物像從視野的左上方移到正中,裝片的移動方向應(yīng)是( 。
A.向右上方B.向左下方C.向左上方D.向右下方

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.在生物分類的等級單位中,最大和最小的分類單位分別是( 。
A.界、屬B.門、種C.界、種D.綱、目

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:多選題

12.下列動物屬于國家一級保護(hù)動物的是( 。
A.丹頂鶴 朱鹮 褐馬雞B.白鰭豚  金絲猴  蒙古野驢
C.藏羚羊 水獺 金絲猴D.松鼠   大熊貓   獼猴

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.生物多種多樣,除了動物植物外,還有細(xì)菌、真菌、病毒等微生物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞,除病毒外,所有生物都具有.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案