【題目】識圖作答,下圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)圖中起保護(hù)和維持細(xì)胞形態(tài)作用的結(jié)構(gòu)是[①]__________,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是_________,含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[④]__________。
(2)光合作用的場所是________,細(xì)胞進(jìn)行生命活動的重要場所是[⑥]_________。
(3)為細(xì)胞的生命活動提供能量的結(jié)構(gòu)是__________。
【答案】細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞核葉綠體細(xì)胞質(zhì)線粒體
【解析】
如圖可知:①細(xì)胞壁,②細(xì)胞膜,③葉綠體,④細(xì)胞核,⑤液泡,⑥細(xì)胞質(zhì)。
(1)圖中起保護(hù)和維持細(xì)胞形態(tài)作用的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是②細(xì)胞膜,含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是④細(xì)胞核。
(2)光合作用的場所是葉綠體,細(xì)胞進(jìn)行生命活動的重要場所是⑥細(xì)胞質(zhì)。
(3)線粒體能將細(xì)胞中的一些有機(jī)物當(dāng)燃料,使這些有機(jī)物與氧結(jié)合,經(jīng)過復(fù)雜的過程,轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己退,同時將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,釋放的能量供細(xì)胞生命活動的需要。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】農(nóng)民伯伯采取的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)的生物學(xué)原理不一致的是( 。
A. 人工輔助授粉--提高植物的結(jié)果率
B. 給莊稼施肥--為植物生長提供有機(jī)物
C. 白天為大棚作物補(bǔ)充二氧化碳--增強(qiáng)光合作用
D. 把農(nóng)作物種子播種在濕潤的土壤中--利于種子萌發(fā)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是草履蟲應(yīng)激反應(yīng)圖,請根據(jù)圖回答:
(1)圖中甲,草履蟲的運(yùn)動方向是_______________(向左或向右)。
(2)圖中乙,草履蟲的運(yùn)動方向是_______________(向左或向右)。
(3)出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是: 甲:食鹽對于草履蟲來說是_______________的刺激(有利或不利);乙;肉汁對于草履蟲來說是_______________的刺激(有利或不利);結(jié)論是_______________
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示食物通過人體消化道時,淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)消化的程度.據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中A,B,C代表的是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)三種營養(yǎng)物質(zhì),它們依次是 _________(填A(yù) , B , C)
A.蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉
B.脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉
C.淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪
(2)小明同學(xué)早上吃了一根油條(主要成分是淀粉和脂肪),油條在其消化道內(nèi)被消化的主要產(chǎn)物是___________ (填A(yù) , B , C),①葡萄糖 ②氨基酸 ③甘油 ④脂肪酸 ⑤無機(jī)鹽 ⑥維生素
A.①③④
B.②④⑥
C.①⑤⑥
(3)在一次手術(shù)中,醫(yī)生從病人的消化道中取出一些流質(zhì)的內(nèi)容物,經(jīng)檢驗(yàn)得知,內(nèi)含蛋白質(zhì)及其初步消化的物質(zhì)、淀粉和少量的麥芽糖等.你認(rèn)為這些內(nèi)容物最可能來自于器官(填名稱)。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題
(1)觀察圖甲細(xì)菌,A是 ,該細(xì)胞中沒有成形的 ,因此細(xì)菌屬于 生物.
(2)D是 ,它對細(xì)菌具有一定的保護(hù)作用,通常與細(xì)菌的致病性有關(guān).
(3)觀察圖乙,⑤是 ,真菌可以通過它來繁殖后代.
(4)細(xì)菌和真菌都是生態(tài)系統(tǒng)中的 者,它們能夠把動植物遺體分解成水、無機(jī)鹽和二氧化碳,被植物重吸收利用,促進(jìn)了自然界中的 .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示了三種不同的病毒,據(jù)圖回答:
(1)圖中A、B、C各代表哪一種病毒?A________,B________,C________.
(2)從結(jié)構(gòu)上看,它們都有非常相似的地方,那就是都由________和________構(gòu)成,沒有________.
(3)A寄生在________細(xì)胞內(nèi),又叫________病毒.
(4)病毒不能獨(dú)立生活,只能寄生在________內(nèi),靠自己的________,利用________,制造出新的病毒,新生成的病毒又可以感染其他的活細(xì)胞.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com