A. | 人體外部形態(tài)的描寫 | |
B. | 處于青春期的青少年身高的生長情況 | |
C. | 植物葉片中細(xì)胞的形態(tài) | |
D. | 青蛙怎樣生長 |
分析 (1)調(diào)查是為了達(dá)到設(shè)想的目的,制定某一計(jì)劃全面或比較全面地收集研究對(duì)象的某一方面情況的各種材料,并作出分析、綜合,得到某一結(jié)論的研究方法.它的目的可以是全面把握當(dāng)前的狀況,也可以是為了揭示存在的問題,弄清前因后果,為進(jìn)一步的研究或決策提供觀點(diǎn)和論據(jù).
(2)觀察是科學(xué)探究的一種基本方法.觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計(jì)劃,用自己的感官外加輔助工具,對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.
(3)實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法.是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.
解答 解:AC、人體外部形態(tài)的描寫、植物葉片中細(xì)胞的形態(tài)是用觀察法完成的,而不是用調(diào)查法,AC不正確;
B、處于青春期的青少年身高的生長狀況,是可以用調(diào)查的方法完成的,B正確;
D、青蛙怎樣生長是用觀察法完成的,也可以用實(shí)驗(yàn)法完成,而不是用調(diào)查法,D不正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查,選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對(duì)象的特征靈活選用,一般來說,對(duì)于具有破壞性的調(diào)查、無法進(jìn)行普查、普查的意義或價(jià)值不大時(shí),應(yīng)選擇抽樣調(diào)查,對(duì)于精確度要求高的調(diào)查,事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花一般具有花托、萼片、花瓣和花蕊 | |
B. | 雌蕊具有柱頭、花柱和子房 | |
C. | 子房內(nèi)的胚珠和花粉結(jié)合形成受精卵 | |
D. | 受精后子房發(fā)育成果實(shí) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為人類提供食品及藥材 | |
B. | 具有科學(xué)研究價(jià)值 | |
C. | 所有哺乳動(dòng)物與人類都有著直接或間接的關(guān)系,都應(yīng)加以保護(hù) | |
D. | 能維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低等動(dòng)物不具有學(xué)習(xí)行為 | |
B. | 學(xué)習(xí)行為是后天獲得的,與遺傳因素?zé)o關(guān),主要受環(huán)境因素的影響 | |
C. | 學(xué)習(xí)行為就是動(dòng)物在出生時(shí)表現(xiàn)出來的行為 | |
D. | 學(xué)習(xí)行為的獲得使動(dòng)物能夠更好地適應(yīng)周圍環(huán)境,但這種行為不能遺傳給后代 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正立、放大的實(shí)像 | B. | 正立、縮小的實(shí)像 | C. | 倒立、放大的實(shí)像 | D. | 倒立、縮小的實(shí)像 |
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