【題目】如圖是“某動物上、下鴿骨及牙齒的示意圖”，請據(jù)圖回答下列與牙齒有關(guān)的問題

（1）填寫圖中標(biāo)號所示的結(jié)構(gòu)名稱①______②______，其中，①的作用是______②的作用是______。

（2）根據(jù)該動物牙齒的分化情況可以推斷：

①該動物最可能是______食性動物，推斷的理由是______。

②從此圖可以推斷該動物的盲腸______（填“發(fā)達(dá)”或“不發(fā)達(dá)”），消化管______（填“長”或“短”）。

【答案】門齒 臼齒 切斷食物 磨碎食物 草 門齒發(fā)達(dá)，無犬齒 發(fā)達(dá) 長

【解析】

（1）食草性動物的牙齒分為臼齒和門齒，臼齒可以磨碎食物，而門齒可以切斷食物；另外食草性動物的盲腸特別發(fā)達(dá)，適于消化含纖維較多的食物。
（2）肉食性動物的牙齒分為臼齒、門齒和犬齒，而犬齒可以撕裂食物。
（3）圖中①為門齒，②為臼齒，該動物為食草性動物。

（1）圖中①為門齒，②為臼齒，可以確定該動物為食草性動物。①門齒可以切斷食物，②臼齒可以磨碎食物。
（2）①圖示中的動物無犬齒，具有發(fā)達(dá)的臼齒，據(jù)此可以推斷該動物最可能是草食性動物（肉食性動物具有犬齒）。②從此圖可以推斷該動物為草食性動物，與其食物相適應(yīng)的特點是消化管很長，并且有特別發(fā)達(dá)的盲腸，這樣消化食物的面積很大，適于消化植物纖維。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是驗證綠色植物進(jìn)行光合作用的兩套實驗裝置，A裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液，B裝置里的水槽里放的是清水。把A、B兩裝置同時放在黑暗處24h,然后一起移到陽光下。

（1）數(shù)小時后，摘下A裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)過處理后加碘液染色，葉片顏色 （變藍(lán)，不變藍(lán)），證明葉片中 淀粉存在。

（2）摘下B裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)處理后加碘液染色，則葉片的顏色 （變藍(lán)，不變藍(lán)），原因是 。

（3）將兩裝置先放在黑暗處24h的作用是 。

（4）該實驗說明了 是光合作用的原料。

（5）實驗中起對照作用的是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物的運動并不僅靠運動系統(tǒng)來完成，它還需要系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，它需要能量的供應(yīng)，因此還需要系統(tǒng)、系統(tǒng)、系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示食物鏈中能量的來源及流動，請回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)所需的能量最終來自__________，由生產(chǎn)者_________通過____________作用轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_______________能。

（2）能量是沿著___________________逐級傳遞的。

（3）寫出這條食物鏈_____________________。 此食物鏈中數(shù)量較少的生物是_________。

（4）圖中的箭頭表示_____________流動的方向。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)右圖和提供的資料，回答問題：

很早以前，我國勞動人民就學(xué)會了用桑葉喂蠶、蠶沙（蠶糞）養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法，創(chuàng)造了“�；~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，“�；~塘”也得到了不斷的發(fā)展，人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法，將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣喂魚。這樣，就把傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，變在敢“桑、蠶、氣、魚”的新技術(shù)開發(fā)區(qū)型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)。

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，桑與蠶是 關(guān)系。

（2）在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是 。

（3）魚進(jìn)行生命活動所需要的能量最終來自 。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用，提高了 率。

（5）DDT是一種很難分解的有毒物質(zhì)，如果DDT進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，體內(nèi)DDT含量最高的生物應(yīng)是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為幾種生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)體內(nèi)有無______，可以將ACD和B分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。

（2）A生活在水中，它的呼吸器官是______，在市場上買魚，如果該器官顏色是______，則是新鮮魚，這是由于其里面有______，可以進(jìn)行氣體交換。

（3）B是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的體表有______，可以起保護(hù)和支持作用，并能防止______。動物B在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是______。

（4）C具有雙重呼吸的特征與其體內(nèi)結(jié)構(gòu)一______有關(guān)。

（5）動物D特有的生殖發(fā)育方式是______和______大大提高了后代的成活率。

（6）圖中所示動物中體溫恒定的是______（填字母），這增強(qiáng)了生物對環(huán)境的適應(yīng)能力。

（7）F與E相比較在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同是______。

（8）腐乳可以利用毛霉的發(fā)酵作用制成的。毛霉與E的生殖方式相同，都是______生殖。

（9）燒傷病人容易被綠膿桿菌感染引起傷口化膿。綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染病人。請問上圖中與綠膿桿菌噬菌體結(jié)構(gòu)最相似的生物是______（填字母），它們的結(jié)構(gòu)是由______和______組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以色列科學(xué)家利用胚胎干細(xì)胞成功培育出了心肌細(xì)胞．這主要是（ ）
A.細(xì)胞生長的結(jié)果
B.細(xì)胞分裂的結(jié)果
C.細(xì)胞分化的結(jié)果
D.細(xì)胞衰老的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人手被針刺后縮手反射的模式圖，據(jù)圖回答：

(1)縮手反射是_______(填“條件”或“非條件”)反射，完成縮手反射的神經(jīng)中樞位于_______(填“脊髓”或“大腦”)。

(2)寫出圖中各序號所代表的結(jié)構(gòu)名稱①________ ②_______③_______④_______⑤_______

(3)在此反射弧中，剪斷⑤_______(填“能”或“不能”)發(fā)生反射。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有如圖四種生物，它們在分類單位的情況是：蘭花和蘑菇屬不同“界”的生物，和腎蕨同“界”不同“門”，而和向日葵同“門”不同“綱”．則與蘭花親緣關(guān)系最近和最遠(yuǎn)的分別是（ ）

A. 腎蕨、蘑菇 B. 向日葵、蘑菇

C. 蘑菇、腎蕨 D. 向日葵、腎蕨

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同步練習(xí)冊答案