【題目】如圖是鯽魚(yú)的外部形態(tài)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)從圖中可以看出鯽魚(yú)的外形呈 ,這種體形的意義是減少魚(yú)在運(yùn)動(dòng)時(shí)遇到的阻力。
(2)若用解剖剪剪去結(jié)構(gòu)[6],將會(huì)暴露出的結(jié)構(gòu)是 ,該結(jié)構(gòu)的主要部分是 。
(3)魚(yú)在水中通過(guò)尾部和 的擺動(dòng)以及 的協(xié)調(diào)作用游泳。
【答案】(1)流線型;
(2)鰓,鰓絲;
(3)軀干部,鰭。
【解析】
試題分析:(1)魚(yú)的身體流線形,可減小游泳時(shí)的阻力。
(2)鰓是魚(yú)類的重要呼吸器官,魚(yú)體與外界環(huán)境的氣體交換主要由鰓來(lái)完成。魚(yú)不停的吞水和吐水,主要是為了呼吸。吐出水與吸入水相比增多的氣體是二氧化碳。若用解剖剪剪去的6鰓蓋,我們將發(fā)現(xiàn)鮮紅色的鰓。鰓是由既多又細(xì)的鰓絲組成,內(nèi)含豐富的毛細(xì)血管。
(3)鰭是魚(yú)的運(yùn)動(dòng)器官,有尾鰭、臀鰭、腹鰭、胸鰭和背鰭,其中胸鰭和腹鰭有保持身體平衡的作用,尾鰭可以保持魚(yú)體前進(jìn)的方向,尾部和軀干部的擺動(dòng)能產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,其它鰭起到協(xié)調(diào)作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是怎樣的?根據(jù)這一觀點(diǎn)分析:在動(dòng)物的進(jìn)化歷程中,軟體動(dòng)物、魚(yú)類的進(jìn)化次序如何、在植物的進(jìn)化歷程中,藻類植物、蕨類植物的進(jìn)化次序又如何?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)依據(jù)對(duì)自家水稻田的實(shí)地調(diào)查,繪制了如下食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)你判斷:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,青蛙屬于消費(fèi)者。 (______)
(2)該食物網(wǎng)包含5條食物鏈。 (______)
(3)圖中蛇與田鼠之間是捕食關(guān)系。 (______)
(4)若爆發(fā)鼠害蟲(chóng)災(zāi),生態(tài)平衡會(huì)被破壞,說(shuō)明稻田生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。(______)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),若發(fā)現(xiàn)視野中細(xì)胞重疊不宜觀察,應(yīng)該
A.移動(dòng)裝片 B.更換目鏡 C.更換物鏡 D.調(diào)亮視野
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)閱讀下面的材料,回答有關(guān)問(wèn)題。
棗樹(shù),落葉喬木,高可達(dá)10米,樹(shù)冠卵形。樹(shù)皮灰褐色,條裂。枝有長(zhǎng)枝、短枝與脫落性小枝之分。 棗樹(shù)春季長(zhǎng)葉,5~6月開(kāi)花,聚傘花序腋生,花小,黃綠色。核果卵形至長(zhǎng)圓形,8~9月果熟,熟時(shí)暗紅色。棗樹(shù)春季芽的結(jié)構(gòu)類似為圖甲,圖乙為棗樹(shù)的一段新枝條。
(1)根據(jù)材料可知圖甲中的芽為__________(填芽的種類)
(2)按照芽的著生位置c為__________,是由圖甲中的[ ]_________發(fā)育而來(lái)的。圖乙中的b是由圖甲中的[ ]_________發(fā)育而來(lái)的。
(3)每年棗農(nóng)都要對(duì)棗樹(shù)的枝條進(jìn)行整枝處理來(lái)提高棗樹(shù)的產(chǎn)量,你認(rèn)為這里利用的生物學(xué)原理是_____________________________________________________。
(4)有經(jīng)驗(yàn)的棗農(nóng)會(huì)對(duì)棗樹(shù)進(jìn)行環(huán)剝,在環(huán)剝處會(huì)出現(xiàn)如下圖的情況,這說(shuō)明棗樹(shù)的莖中有_____________,具有運(yùn)輸有機(jī)物的功能。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn),其中的A、B、C、D表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。
(1)D步驟加碘液后,1號(hào)試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________。
(2)饅頭在口腔中變甜與2號(hào)試管的變化相似,即口腔中的________________________能使部分淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖。
(3)B步驟中的“攪拌”相當(dāng)于口腔中的_______________________作用。
(4)如再要探究“溫度對(duì)唾液消化淀粉是否有影響”,請(qǐng)完善下列需要更改的設(shè)計(jì)方案。
①將B步驟的兩支試管滴加等量的________________;
②將C步驟中的一支試管放在37℃的溫水中,另一支試管放在__________________中。
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