【題目】種子萌發(fā)時，首先進行的是（　�。�

A. 胚根突破種皮發(fā)育成根 B. 胚芽發(fā)育成莖和葉

C. 胚軸發(fā)育成連接莖和根的部分 D. 從周圍環(huán)境吸收水分

【答案】D

【解析】

種子萌發(fā)首先是吸水膨脹，子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸。其次隨著種子吸水膨脹，直至露白，呼吸作用逐步加強，需要吸收大量的氧氣。胚根發(fā)育，突破種皮，形成植物的根。胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉，可見D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是

A．公安縣所有生物 B．一塊草地上所有的羊

C．一個池塘 D．虎渡河中所有的魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】脂肪在人體消化道內(nèi)消化的過程是

A. 脂肪→氨基酸 B. 脂肪→麥芽糖→葡萄糖

C. 脂肪→脂肪微�！视秃椭舅� D. 脂肪→甘油和脂肪酸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于青蛙的幼體和成體的說法，錯誤的是（ ）

A．蛙的幼體和成體都可以生活在水中 B．幼體用鰓呼吸，成體用肺和皮膚呼吸

C．幼體有尾，成體無尾 D．幼體和成體均無四肢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析資料回答問題：

資料1：眼皮的單雙性狀受基因控制，雙眼皮由顯性基因A控制，單眼皮由隱性基因a控制。

資料2：單眼皮和雙眼皮的產(chǎn)生跟人的上眼皮中提上瞼肌有直接關(guān)系。一些基因組成本應(yīng)表現(xiàn)為雙眼皮的人，可能因為提上瞼肌發(fā)育很不完全而呈現(xiàn)單眼皮。

資料3：基因?qū)π誀畹目刂撇⒎墙^對的，因為任何生物的性狀都是基因和內(nèi)外環(huán)境因素相互作用的結(jié)果。

（1）根據(jù)資料1，從基因的角度分析，單眼皮個體的基因組成是___________，如果一對雙眼皮的父母生出了單眼皮的孩子，那么這對父母的基因組分別是_____________。

（2）根據(jù)資料2，基因組成為AA的個體，如果_________________，就有可能表現(xiàn)為單眼皮。

（3）根據(jù)資料3，生物的性狀除了受基因控制外，還受__________________的作用。

（4）根據(jù)三個資料分析，如果一對單眼皮的夫婦，生下來了雙眼皮的孩子，可能的原因是__________________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一玻璃瓶中加入適量葡萄糖、水和少量酵母菌，調(diào)成稀糊狀，瓶口和連有導(dǎo)管的橡皮塞均用凡士林密封住，導(dǎo)管另一端通入盛有澄清石灰水的試管中，如上圖所示。放在溫暖的地方，一段時間后，根據(jù)現(xiàn)象回答下列問題。

（1）試管中的澄清石灰水會____________，原因是___________________________。

（2）打開玻璃瓶會嗅到酒味，原因是________。

（3）本實驗說明酵母菌具有將葡萄糖分解成________和________的作用。

（4）若將此裝置放在冰箱中，會出現(xiàn)上述現(xiàn)象嗎？為什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用光學(xué)顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞，選用標有“12．5×”字樣的目鏡和標有“10×”字樣的物鏡，觀察到的細胞實際被擴大了 倍。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項是螞蟻傳遞信息的主要方式（　　）
A.聲音
B.氣味
C.動作
D.印跡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是人體屈肘、伸肘示意圖，圓圈中的兩根骨之間的連結(jié)情況如圖2，根據(jù)提示回答問題：

（1）c、d分別叫做_____和_____．

（2）當上肢處于_____狀態(tài)時，A收縮，B舒張．

（3）當你垂直伸臂提一桶水時，B處于_____狀態(tài)．

（4）從關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)可以看出，關(guān)節(jié)的主要作用是_____．

（5）關(guān)節(jié)中的[1]從[_____]中脫出來的現(xiàn)象脫臼．

（6）動物和人的運動不僅靠運動系統(tǒng)來完成，它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，需要能量供應(yīng)，還需要消化系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)、_____系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合．

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同步練習(xí)冊答案