【題目】分析資料回答問題:
資料1:眼皮的單雙性狀受基因控制,雙眼皮由顯性基因A控制,單眼皮由隱性基因a控制。
資料2:單眼皮和雙眼皮的產(chǎn)生跟人的上眼皮中提上瞼肌有直接關(guān)系。一些基因組成本應(yīng)表現(xiàn)為雙眼皮的人,可能因?yàn)樘嵘喜肌發(fā)育很不完全而呈現(xiàn)單眼皮。
資料3:基因?qū)π誀畹目刂撇⒎墙^對的,因?yàn)槿魏紊锏男誀疃际腔蚝蛢?nèi)外環(huán)境因素相互作用的結(jié)果。
(1)根據(jù)資料1,從基因的角度分析,單眼皮個(gè)體的基因組成是___________,如果一對雙眼皮的父母生出了單眼皮的孩子,那么這對父母的基因組分別是_____________。
(2)根據(jù)資料2,基因組成為AA的個(gè)體,如果_________________,就有可能表現(xiàn)為單眼皮。
(3)根據(jù)資料3,生物的性狀除了受基因控制外,還受__________________的作用。
(4)根據(jù)三個(gè)資料分析,如果一對單眼皮的夫婦,生下來了雙眼皮的孩子,可能的原因是__________________________________________________________________。
【答案】aa Aa、Aa “提上瞼肌”發(fā)育很不完全 內(nèi)外環(huán)境因素 基因和內(nèi)外環(huán)境因素相互作用的結(jié)果
【解析】
(1)生物體的性狀是由一對基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來;
(2)“雙眼皮由顯性基因 A 控制,單眼皮由隱性基因 a控制”,則雙眼皮的基因組成是AA或Aa,單眼皮的基因組成是aa;
(3)基因?qū)π誀畹目刂撇⒎墙^對的,因?yàn)槿魏紊锏男誀疃际腔蚝蛢?nèi)外環(huán)境因素相互作用的結(jié)果。
(1)“根據(jù)資料 1:眼皮的單雙性狀受基因控制,雙眼皮由顯性基因 A 控制,單眼皮由隱性基因 a控制”,則單眼皮的基因組成是aa,因此從基因的角度分析,單眼皮個(gè)體的基因組成是aa;
“如果一對雙眼皮的父母生出了單眼皮的孩子”,父母遺傳給單眼皮(aa)孩子的基因一定是a,那么這對父母的基因組成分別為Aa、Aa,遺傳圖解如圖;
(2)“資料 2:單眼皮和雙眼皮的產(chǎn)生跟人的上眼皮中“提上瞼肌”有直接關(guān)系,一些基因組成本應(yīng)表現(xiàn)為雙眼皮人,可能因?yàn)椤疤嵘喜肌”發(fā)育很不完全而呈現(xiàn)單眼皮”,因此根據(jù)資料2,基因組成為 AA 的個(gè)體,如果“提上瞼肌”發(fā)育很不完全,就有可能表現(xiàn)為單眼皮;
(3)“資料 3:基因?qū)π誀畹目刂撇⒎墙^對的,因?yàn)槿魏紊锏男誀疃际腔蚝蛢?nèi)外環(huán)境因素相互作用的結(jié)果”,因此根據(jù)資料3,生物的性狀除了受基因的控制外,還受內(nèi)外環(huán)境因素的作用;
(4)“根據(jù)三個(gè)資料分析,如果一對單眼皮的夫婦,生下來了雙眼皮的孩子”,可能的原因是基因和內(nèi)外環(huán)境因素相互作用的結(jié)果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為六種動物的形態(tài)圖(大小比例不一樣),請根據(jù)圖回答下列問題。
(1)依據(jù)圖中動物身體內(nèi)有無______這一特征,可將圖中所有動物分成______________動物和_____________動物。
(2)圖中____和____屬于同一綱(哺乳綱)的動物。
(3)A幼體的呼吸器官是________,成體的呼吸器官是____,它的生殖和發(fā)育的局限性是_________________。B的呼吸結(jié)構(gòu)是____,D靠____呼吸。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用不同種類的動物進(jìn)行“探究動物繞道取食”的實(shí)驗(yàn)得到如下結(jié)果:
下列對表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,不正確的是( 。
A. 動物的繞道取食是一種學(xué)習(xí)行為
B. 乙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)
C. 動物的行為與遺傳物質(zhì)有關(guān)
D. 三種動物從低等到高等的順序可能是:乙→甲→丙
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(每空2分,共10分)分析下面的某遺傳病圖解,回答相關(guān)問題:
(1)圖中3和4表現(xiàn)正常,子女患病,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 。
(2)1的基因組成是 ,3的基因組成是 (相關(guān)基因用A、a表示)。
(3)從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是 。
(4)根據(jù)我國《婚姻法》規(guī)定,8和10雖然表現(xiàn)正常,但不能結(jié)婚,主要原因是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】種子萌發(fā)時(shí),首先進(jìn)行的是( )
A. 胚根突破種皮發(fā)育成根 B. 胚芽發(fā)育成莖和葉
C. 胚軸發(fā)育成連接莖和根的部分 D. 從周圍環(huán)境吸收水分
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請你來判斷
(1)研究動、植物生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)叫做生物學(xué)。 (_____)
(2)生物學(xué)研究可以解決癌癥、艾滋病等,卻不能解決能源危機(jī)。 (_____)
(3)袁隆平認(rèn)為,通過人工雜交技術(shù)培育高產(chǎn)水稻是不可能的。 (_____)
(4)除了病毒之外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。 (_____)
(5)顯微鏡放大倍數(shù)是目鏡跟物鏡之和。 (_____)
(6)生物體都能適應(yīng)各種環(huán)境并能影響環(huán)境。 (_____)
(7)在科學(xué)探究中,提出的假設(shè)總是與實(shí)驗(yàn)結(jié)果一致 (_____)
(8)生態(tài)因素是指環(huán)境中直接影響生物生存的各種因素。 (_____)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于艾滋病病毒的敘述,不正確的是( 。
A.寄生在活細(xì)胞里
B.不能獨(dú)立生活
C.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D.能進(jìn)行光合作用
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