【題目】下面是三條有關(guān)動物的謎語。請你猜猜并回答有關(guān)問題。
①像魚不是魚,終身海里住,遠(yuǎn)看似噴泉,近看像島嶼。
②頭上兩根須,全身毛茸茸,跳舞傳信息,采蜜又傳粉。
③會飛不是鳥,有翼無羽毛,雙耳能探路,捕蚊本領(lǐng)高。
(1)三個謎語的謎底所指的動物分別是__、__、__。
(2)三個謎語所指動物中屬于昆蟲的是__(寫謎語編號),這些動物中屬于哺乳動物的是__(寫謎語編號)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中(填“甲”或“乙”)是植物細(xì)胞,對比甲、乙兩圖可以看出,植物細(xì)胞和動物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是。
(2)和乙細(xì)胞相比,甲細(xì)胞所特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[]、[]、[]。
(3)在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中,選取實(shí)驗(yàn)材料前,需向載玻片上滴加一滴;選取的材料必須是的才能更好地進(jìn)行觀察;并且要將實(shí)驗(yàn)材料在載玻片上。
(4)若在較暗環(huán)境中使用顯微鏡觀察臨時裝片時,對光應(yīng)選用的光圈和面反光鏡,若物像位于視野的左上方,應(yīng)將裝片向移動,從而使物像位于視野中央。
(5)圖中能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[] , 圖中細(xì)胞含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[]。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們在做種子發(fā)芽率的實(shí)驗(yàn)時,做了四次,數(shù)據(jù)不同依次為,第一次90%,第二次為96%,第三次為95%,第四次為91%,你認(rèn)為該種的發(fā)芽率應(yīng)為多少?()
A. 96% B. 95%
C. 90% D. 93%
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生活在北極的狐與生活在非洲沙漠中的狐相比,耳朵要小得多.下列對這種現(xiàn)象的解釋哪種是正確的( 。
A.捕食能力更強(qiáng)
B.奔跑速度更快
C.聽覺更靈敏
D.減少散熱量,更適應(yīng)寒冷氣候
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)細(xì)菌、真菌和病毒的敘述,正確的是
A. 個體都微小,必須借助顯微鏡觀察
B. 組成成分中一定含有機(jī)物
C. 細(xì)菌和病毒是原核生物,真菌是真核生物
D. 細(xì)菌、真菌分別通過產(chǎn)生芽孢和孢子繁殖后代
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】進(jìn)化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”,簡明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系.此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸,主干代表各級共同祖先,大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進(jìn)化線索.請據(jù)圖分析完成下列問題:
(1)樹根處[A]代表__,它生活在__ 中.
(2)由于__ 不同,A進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干.進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類單位是__.
(3)較早出現(xiàn)的單細(xì)胞動物和腔腸動物大多數(shù)生活在__ 中,而較晚出現(xiàn)的爬行類、鳥類、哺乳類動物大多數(shù)生活在__上,從生物環(huán)境的變化可以看出生物進(jìn)化的趨勢是__.
(4)較早出現(xiàn)的藻類植物結(jié)構(gòu)簡單,沒有根、莖、葉的分化,苔蘚植物中沒有__,而較晚出現(xiàn)的裸子植物和種子植物結(jié)構(gòu)復(fù)雜,有根、莖、葉的分化.從生物體結(jié)構(gòu)組成可以看出生物進(jìn)化的趨勢是從__.
(5)__是研究生物進(jìn)化非常重要的證據(jù).研究發(fā)現(xiàn),在古老的地層中只有低等生物出現(xiàn),而高等生物則出現(xiàn)在較晚的地層中.從這一研究結(jié)果可以看出生物進(jìn)化的趨勢是從__.
(6)C與蕨類植物的區(qū)別是__.
(7)生物長期進(jìn)化的結(jié)果是__.
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