【題目】下列現(xiàn)象屬于后天性行為的是
A.母雞孵卵 B.蜘蛛結(jié)網(wǎng)
C.蜜蜂采蜜 D.小狗做算術題
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物興趣小組的同學進行校園綠化設計,下列做法不妥當?shù)氖牵ā 。?/span>
A. 要多種花期長、花朵鮮艷的花卉,不種高大的喬木
B. 在調(diào)查的基礎上,畫出校園綠化現(xiàn)狀圖
C. 教室周圍綠化要保證教室內(nèi)的通風、采光
D. 將設計好的校園綠化方案上交學校領導,并對學校綠化提出建議
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】光合與探究
某校生物課外實驗小組的同學們學習了綠色植物的光合作用后,對科學家塞尼比爾(J.Senebior)的實驗非常感興趣,因為其實驗裝置能巧妙地收集金魚藻光合作用釋放的氣體。于是他們設計并進行了如下實驗:
如圖所示,取生長旺盛,大小基本一致的兩枝金魚藻(一種水生植物),分別放入盛滿25℃清水的兩個玻璃缸中;用短頸漏斗分別反扣住水中的金魚藻,再往漏斗頸上分別反扣一支裝滿25℃清水的試管,迅速用不透光的紙盒將乙缸罩。话褍蓚裝置同時放在同一適宜環(huán)境中,光照數(shù)小時。請你仔細分析上述實驗并回答:
(1)該實驗探究的變量是_______。
(2)同學們用即將熄滅的竹簽檢驗甲裝置試管中收集到的氣體,竹簽立刻重新燃燒起來。聯(lián)系實驗過程,你認為該小組能夠得出哪兩個結(jié)論?________。
(3)為使實驗結(jié)果更加可靠,你建議同學們怎么做?_______。
(4)上述實驗結(jié)束后,你認為該裝置還可用于探究哪些與光合作用有關的問題?(答出一個即可)_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】營養(yǎng)物質(zhì)對人體有重要作用,下列敘述錯誤的是
A. 糖類是人體主要的供能物質(zhì)
B. 蛋白質(zhì)是建造和修復身體的重要原料
C. 兒童缺鈣易患佝僂病
D. 胡蘿卜中富含維生素A,可以預防夜盲癥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在多種多樣的動物行為中,有時一種行為中包含著其他的行為,如 ( )
A. 春天燕子歸來,既是遷徙行為,又是繁殖行為
B. 秋天燕子南飛,既是遷徙行為,也是繁殖行為
C. 虎捕羊,既是取食行為,也是攻擊行為
D. 烏鴉能往瓶中丟石塊而喝到水,既是取食行為,也是學習行為
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