8．下列關(guān)于一株水蜜桃和一頭牛的敘述中，不正確的是（　�。�
A．它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞
B．它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
C．它們的發(fā)育起點(diǎn)都是受精卵
D．水蜜桃的葉、牛的心臟都屬于器官

分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體，動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．

解答 解：A、除病毒外細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位，細(xì)胞分化形成組織，不同的組織按一定的次序構(gòu)成器官，除病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)外，動(dòng)物、植物和人都是由細(xì)胞構(gòu)成的．A正確；
B、一株水蜜桃屬于植物，一頭牛是動(dòng)物，水蜜桃無(wú)系統(tǒng)，牛有系統(tǒng)．B不正確；
C、牛是有性生殖，由精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒．水蜜桃屬于植物，在開花、傳粉、受精結(jié)束后，雌蕊中的受精卵發(fā)育成胚，胚是新植物體的幼體．因此二者個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵．C正確；
D、水蜜桃的葉、牛的心臟都是由不同的組織構(gòu)成的器官，D正確．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握動(dòng)植物的基本單位、結(jié)構(gòu)層次、發(fā)育以及器官等的內(nèi)容，并結(jié)合題意靈活答題．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．根據(jù)你平時(shí)的觀察及下列動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)記錄表，不可能得出的結(jié)論是（　�。�
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式適應(yīng)的環(huán)境運(yùn)動(dòng)器官是否需要能量
獵豹奔跑或行走陸地四肢需要
鯽魚游泳水中鰭需要
鷹飛行空中翼需要
A．動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與運(yùn)動(dòng)器官有關(guān)
B．運(yùn)動(dòng)速度最快的是陸生動(dòng)物
C．所有動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)都需要能量
D．動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官和運(yùn)動(dòng)方式與環(huán)境相適應(yīng)

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19．小強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)了生物遺傳和變異的知識(shí)后，對(duì)性狀的遺傳現(xiàn)象很感興趣．如圖甲是小強(qiáng)對(duì)家族內(nèi)有無(wú)耳垂性狀的調(diào)查示意圖．請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，回答問(wèn)題．

（1）奶奶無(wú)耳垂，爸爸有耳垂，在遺傳學(xué)上，這是變異現(xiàn)象．
（2）人的有耳垂與無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀，據(jù)圖甲判斷有耳垂為顯性性狀．
（3）若用Aa表示控制這對(duì)性狀（耳垂的有無(wú)）的顯、隱性基因，則爸爸和小強(qiáng)的基因組成分別是Aa、aa．
（4）小強(qiáng)的爸爸有耳垂，其產(chǎn)生的精子類型是圖乙中的④⑤．（填寫序號(hào)）
（5）若小強(qiáng)的爸爸媽媽想生一個(gè)有耳垂的女兒，幾率為C．
A.100%    B.50%   C.25%   D.12.5%

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16．下列現(xiàn)象中，屬于條件反射的是（　�。�
A．強(qiáng)光刺激，立即閉眼B．沸水燙手，立即縮回
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3．世界衛(wèi)生組織將“世界無(wú)煙日”定在每年的（　�。�
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（2）番茄幼苗出土后，要使其枝葉長(zhǎng)得繁茂，需施用含氮的無(wú)機(jī)鹽．
（3）將番茄從中央剖開，會(huì)看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò)，這些筋絡(luò)屬于輸導(dǎo)組織，其功能是運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物．
（4）從圖中可以看出，已結(jié)番茄的植株是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子（器官）構(gòu)成的．
（5）描述結(jié)出果實(shí)的番茄植株的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞→組織→器官→植物體．

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