16．下列現(xiàn)象中，屬于條件反射的是（　　）
A．強(qiáng)光刺激，立即閉眼B．沸水燙手，立即縮回
C．預(yù)備鈴響，走進(jìn)教師D．擊膝下韌帶，小腿突然挑起

分析 （1）條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在簡單反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動，是高級神經(jīng)活動的基本方式．
（2）非條件反射是指人生來就有的先天性反射．是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成

解答 解：ABD、強(qiáng)光刺激，立即閉眼、沸水燙手，立即縮回、擊膝下韌帶，小腿突然挑起，都是生來就有的非條件反射；
C、預(yù)備鈴響，走進(jìn)教師是在非條件反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層參與下形成的條件反射．
   因此屬于條件反射的是預(yù)備鈴響，走進(jìn)教師．
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握條件反射和非條件反射的區(qū)別

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是人體的部分系統(tǒng)和器官，請回答下列問題：

（1）圖一所示器官或其內(nèi)含有的腺體所分泌的消化液對脂肪的分解和消化發(fā)揮作用的是1、3、4（填序號）．器官3既能分泌一種消化液，其內(nèi)的一些細(xì)胞還能分泌胰島素等激素．
（2）圖二為肺泡以及周圍的一條毛細(xì)血管，當(dāng)肺泡慢慢鼓起時，此時膈肌處于收縮狀態(tài)，氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，氧氣分子由圖三中的[b]主動脈泵出心臟，隨著血液循環(huán)到達(dá)全身各處的組織細(xì)胞．圖三中防止血液倒流的結(jié)構(gòu)有房室瓣、動脈瓣．
（3）人體進(jìn)行代謝活動時產(chǎn)生的尿素等代謝廢物主要以尿液的形式排出體外．請用圖四中的標(biāo)號和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經(jīng)過的途徑3→4→5→6．
（4）下肢肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳經(jīng)血液循環(huán)排出體外的途徑是：下肢肌肉細(xì)胞→下肢毛細(xì)血管→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺泡→體外（請用文字和箭頭表示）．
（5）肺泡壁及其外面包繞的毛細(xì)血管壁、腎小球毛細(xì)血管壁及腎小囊壁的共同特點是都很薄，有利于物質(zhì)的透過．這體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點．
（6）人體的各個系統(tǒng)既獨立分工，又相互協(xié)調(diào)，共同完成人體的各種新陳代謝活動，這是神經(jīng)系統(tǒng)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．我們吃的西瓜是屬于下列哪個結(jié)構(gòu)層次（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．相同環(huán)境中，兩年生紅富士蘋果樹的樹干周長比國光蘋果樹長14%，主要原因是（　　）
A．土壤中無機(jī)鹽的作用不同B．莖的形成層細(xì)胞分裂速度不同
C．兩種植物莖的結(jié)構(gòu)不同D．有機(jī)物和水分的運輸管道不同

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．圖中最早開始消化蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖．請根據(jù)所學(xué)知識回答問題：
（1）填寫圖中各標(biāo)號的名稱[A]雄蕊；[B]雌蕊．
（2）完成受精作用后，[8]發(fā)育成果實；⑨胚珠發(fā)育成種子．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于一株水蜜桃和一頭牛的敘述中，不正確的是（　　）
A．它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞
B．它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
C．它們的發(fā)育起點都是受精卵
D．水蜜桃的葉、牛的心臟都屬于器官

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．白居易詩中有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”．請問江水變綠的原因是（　�。�
A．岸上植物的倒影B．江水自己變色
C．藻類植物大量繁殖D．細(xì)菌和真菌大量繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于動物行為的說法中，錯誤的是（　�。�
A．黃蜂筑巢屬于先天性行為B．鸚鵡學(xué)舌屬于學(xué)習(xí)行為
C．動物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜D．螞蟻和蜜蜂不具有社會行為

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