【題目】在進(jìn)行器官移植時(shí)，要尋找與患者身體相匹配的器官，還要長(zhǎng)期使用免疫抑制劑，從免疫的概念看，移植的器官屬于

A. 抗原 B. 抗體 C. 病原體 D. 傳染源

【答案】A

【解析】

試題分析：抗原能引起人體免疫器官和免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)�？乖峭鈦�(lái)的，而不是自身的，如病菌、病毒和其他的病原微生物、異體血液和某些藥物都是抗原�？贵w指受到抗原刺激后產(chǎn)生的能與抗原特異性結(jié)合且具有特殊抗病能力的蛋白質(zhì)(免疫球蛋白)，這種具有免疫功能的蛋白質(zhì)存在于血液、淋巴和組織液中�？贵w是人體自身產(chǎn)生的，保護(hù)人體自身的蛋白質(zhì)。抗體產(chǎn)生后在體內(nèi)存留的時(shí)間不同，如天花病毒抗體會(huì)永久地存留，但感冒病毒抗體只能存留短暫的時(shí)間。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把和轉(zhuǎn)化的，成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)植物細(xì)胞大量失水時(shí)，其細(xì)胞液的濃度 （ ）

A．增加 B．降低 C．不變 D．先增后降

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是王明同學(xué)調(diào)查某生態(tài)系統(tǒng)后而繪制的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)根據(jù)圖答題

（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，陽(yáng)光、空氣、水等屬于因素．
（2）水草和禾谷類(lèi)屬于 ， 細(xì)菌真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植被覆蓋率高的地區(qū)，往往氣候潮濕、降雨量多，這種現(xiàn)象說(shuō)明（ ）
A.生物生存依賴(lài)環(huán)境
B.環(huán)境影響生物生存
C.生物只能適應(yīng)環(huán)境
D.生物能夠影響環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示中，1、4、3、2、5組成在一起的結(jié)構(gòu)稱(chēng)為（　�。�

A.神經(jīng)元
B.反射弧
C.神經(jīng)
D.神經(jīng)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，①—⑦表示生理過(guò)程（如⑥表示腎小球和腎小囊壁的過(guò)濾作用），請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）生理過(guò)程①包括兩個(gè)方面，一是將食物切斷、磨碎、與消化液混合，二是食物中大分子有機(jī)物在_____________的作用下分解為小分子有機(jī)物。例如牛奶中的蛋白質(zhì)在消化道中經(jīng)過(guò)上述過(guò)程最終分解為_(kāi)_________。

（2）進(jìn)行⑤過(guò)程時(shí)，膈肌收縮，膈頂部__________（填“上升”或“下降”），使胸廓的上下徑增大，外界氣體進(jìn)入肺泡。

（3）血液不僅具有運(yùn)輸作用，還有防御和保護(hù)作用，如血液中白細(xì)胞吞噬病菌是保衛(wèi)人體的第________道防線。

（4）王大爺體檢報(bào)告顯示其血液中葡萄糖含量正常，尿液中含有葡萄糖，該結(jié)果可能是圖中_____（填代號(hào)）表示的生理過(guò)程異常所致。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】得過(guò)麻疹的人一般以后不會(huì)再得，是因?yàn)轶w內(nèi)存留有（ ）
A.抗原
B.吞噬細(xì)胞
C.抗體
D.溶菌酶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列情況中，細(xì)胞能吸水膨脹的是（ ）

A．糖拌西紅柿 B．蘿卜條泡在濃鹽水中

C．鹽拌黃瓜 D．軟縮的蘿卜條泡在清水中

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同步練習(xí)冊(cè)答案