7.如圖是番茄的生長發(fā)育過程示意圖,請根據(jù)圖回答問題:
(1)番茄花生殖的重要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊.
(2)圖中從①→②→③表示的兩個生理過程依次是傳粉和受精.
(3)被子植物的有性生殖過程包括開花、傳粉、受精
和果實種子的形成 四個連續(xù)的過程.
(4)番茄的果實和種子分別是由花的結(jié)構(gòu)子房和胚珠發(fā)育而來.

分析 如圖番茄的發(fā)育過程示意圖可知,植物開花后,成熟的花藥自動裂開,花粉從花藥里散發(fā)出來,通過一定的方式,落到雌蕊的柱頭上,再經(jīng)過受精過程,子房逐漸膨大,子房壁發(fā)育成果皮,子房中的胚珠發(fā)育成種子,胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚,最終雌蕊的子房發(fā)育成果實,據(jù)此解答.

解答 解:(1)在1花的結(jié)構(gòu)中,主要的結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊,因為與果實和種子的形成有直接關(guān)系.
(2)一朵花開放之后要經(jīng)過傳粉和受精才能形成果實和種子,傳粉指的是花粉從雄蕊傳到雌蕊柱頭上的過程,如圖中從①→②→③表示的生理過程是就是傳粉和受精.
(3)被子植物要想結(jié)出果實和種子,必須經(jīng)過開花、傳粉和受精、結(jié)果四個過程.
(4)番茄的果實是由雌蕊的子房發(fā)育成的,子房壁發(fā)育成果實的果皮,胚珠發(fā)育成種子;如圖:

故答案為:(1)雄蕊;雌蕊;
(2)傳粉;受精;
(3)開花;傳粉;受精;果實種子的形成
(4)子房; 胚珠;

點評 本題考查到植物的一生,同學(xué)們可借助植物的一生為軸線將有關(guān)開花、傳粉、結(jié)果、萌發(fā)、芽、莖等知識聯(lián)系在一起.

練習(xí)冊系列答案
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17.我們?nèi)粘o嬘玫亩節(jié){主要由大豆種子的哪一部分加工而來( 。
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(2)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞時,最外層是一層透明的薄壁,叫[1]細胞壁,起保護和支持作用.
(3)《觀察植物細胞》和《觀察人的口腔上皮細胞》的實驗時:
a.用洋蔥鱗片葉表皮細胞和口腔上皮細胞制作的玻片標(biāo)本叫臨時玻片標(biāo)本.
b.在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞和口腔上皮細胞玻片標(biāo)本的實驗中,開始在載玻片上分別用滴管滴一滴清水和生理鹽水.
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15.患“大脖子病”的人應(yīng)多吃( 。
A.維生素C含量高的食物B.海產(chǎn)品
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2.觀察如圖,完成以下習(xí)題:

(1)請在圖中方框內(nèi)寫出反射弧的結(jié)構(gòu)名稱.
(2)談虎色變、畫餅充饑屬于條件反射,這種反射的特點是人生來就有的先天性反射.
(3)手碰到燙的東西立刻縮回屬于非條件反射,這種反射的特點是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射.

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12.如圖是測定某湖泊的能量流動的情況圖解(單位:J/cm2/年),請據(jù)圖回答問題:
(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是所固定的全部太陽能即464.6J.
(2)從第一到第二,從第二到第三營養(yǎng)級,能量傳遞率依次是13.5%、20.1%,其余的能量最終通過生物的呼吸作用散失.由于生物不能在代謝中利用熱能,因此,能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點.
(3)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,D屬于分解者,其分解方式是有氧呼吸和發(fā)酵.
(4)假如A為一片草原,那么最好使能量流向下列4種動物中的B
A.狼     B.羊     C.黃鼬     D.虎.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖,請根據(jù)圖回答:
(1)在[1]的各部分結(jié)構(gòu)中,最重要的是雄蕊、雌蕊.
(2)圖中從[1]到[2]表示的生理過程是傳粉、受精,花粉內(nèi)的精
子與胚珠內(nèi)的卵細胞結(jié)合形成受精卵,這種由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫有性生殖.
(3)[3]中的果實是由[2]中的子房發(fā)育來的.
(4)在圖中[5]所示的生理過程中,消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自子葉.

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16.母親一定要十月懷胎才能生下胎兒.×(判斷對錯)

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15.連線題請將下列動物的行為與相應(yīng)的表現(xiàn)用線段連接起來.

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