【題目】下圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題.
(1)屬于植物細(xì)胞的是圖___,判斷的依據(jù)是植物細(xì)胞具有[ ]_____;[ ]____ 和[ ]____ .
(2)若沒有乙圖中的[ ]_____,植物體就無法進(jìn)行光合作用
(3)甲、乙兩圖中B以內(nèi)C以外的部分被稱為[ ]__。
(4)遺傳物質(zhì)存在于[ ]_____中.
【答案】 乙 A 細(xì)胞壁 E 液泡 F葉綠體 F葉綠體 D細(xì)胞質(zhì) C細(xì)胞核
【解析】試題分析:由甲乙兩圖可知:A細(xì)胞壁、B細(xì)胞膜、C細(xì)胞核、D細(xì)胞質(zhì)、E液泡、F葉綠體,據(jù)此答題。
(1)植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體,乙圖比甲圖多了A細(xì)胞壁、E液泡和F葉綠體,所以乙圖屬于植物細(xì)胞;(2)葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所,能夠制造有機(jī)物,若沒有乙圖中的F葉綠體,植物體就無法進(jìn)行光合作用;(3)甲、乙兩圖中B以內(nèi)C以外的部分被稱為D細(xì)胞質(zhì);(4)細(xì)胞核是遺傳信息庫,控制著生物的遺傳和發(fā)育,所以遺傳物質(zhì)存在于C細(xì)胞核中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)表演了一個小魔術(shù):取兩塊等大的蘿卜條,各放入等體積的透明液體中,20分鐘后,該同學(xué)取出蘿卜條發(fā)現(xiàn):A燒杯中的蘿卜條變硬了,B燒杯中的蘿卜條軟了。請你幫他分析其中的原因:
(1)“魔術(shù)”的奧秘在于A.B燒杯中的液體,他們分別可能是 。
A.清水;清水 B.清水;10%鹽水
C.10%鹽水;10%鹽水 D.10%鹽水;清水
(2)蘿卜條軟硬變化的根本原因,在于細(xì)胞吸水和失水。以下C.D兩幅圖哪一副能說明B圖中的現(xiàn)象? 。
(3)根是陸生植物吸水的主要器官,在根尖結(jié)構(gòu)(E圖)中, (選填序號)是根吸收水分的主要部位。
(4)根細(xì)胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度 (大于或小于)根細(xì)胞液濃度。
(5)農(nóng)民伯伯深層施肥,這有利于農(nóng)作物根系向土壤深處生長,這說明根具有的特性之一是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】利用模型可以幫助我們理解概念,圖1的模型表示骨通過關(guān)節(jié)連接。圖2是關(guān)節(jié)模式圖。請據(jù)圖回答問題。
(1)圖1中,兩片硬紙片可圍繞C點(diǎn)轉(zhuǎn)動,C點(diǎn)代表運(yùn)動系統(tǒng)中的_____。如果用橡皮筋代表骨骼肌,把橡皮筋的一端固定在A點(diǎn),另一端應(yīng)固定在_____,才能正確模擬骨骼肌與骨、關(guān)節(jié)的位置關(guān)系。
(2)正確的運(yùn)動防護(hù)很重要,運(yùn)動不當(dāng)可能引起脫臼等損傷。觀察圖2,脫臼是[_____]關(guān)節(jié)頭從[_____]關(guān)節(jié)窩中脫落;[②]_____和[⑤]_____損傷,也會影響關(guān)節(jié)的_____和靈活性。
(3)完成一個動作一般包括以下步驟:a.骨受到牽引;b.骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動;c.骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮;d.骨骼肌收縮。這些步驟發(fā)生的正確順序是_____(用字母排序表示)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)下圖所示,填寫出該裝置中的一些名稱,并回答下面的問題。
(1)米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨氣、氫氣、水蒸氣等氣體。該裝置模擬了____________的條件和____________的成分。
(2)這個實(shí)驗(yàn)通過進(jìn)行火花放電模擬__________為其提供能量。
(3)圖中B里的液體為__________。
(4)C中為含有________________的溶液,模擬______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但卻是生物,這是因?yàn)椴《?/span>( )
A.由有機(jī)物組成 B.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.能是其他生物生病 D.能繁殖后代
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】魚在游泳時,產(chǎn)生前進(jìn)動力的主要是( )
A. 尾部的擺動 B. 胸鰭和腹鰭的擺動
C. 軀干部和尾部的擺動 D. 各種鰭的共同作用
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