【題目】能熟練地使用顯微鏡進行觀察是初中生必備的一項技能，請分析回答：

（1）制作和觀察番茄果肉細胞臨時裝片時，在載玻片中央滴一滴___，用解剖針挑取少許成熟的果肉，均勻地涂抹在載玻片的水滴中，蓋上_____，用________進行染色。

（2）如圖為視野中的番茄果肉細胞，屬于_________組織；其中【】_____控制細胞的生命活動；番茄蛋花湯呈現(xiàn)紅色，味道酸酸甜甜是因為【】_____內含有多種物質。

【答案】 清水 均勻 碘液 細 營養(yǎng) 細胞核

【解析】試題分析：圖中，①細胞壁、②細胞核、③液泡。

（1）“制作和觀察番茄果肉細胞臨時裝片時”，在載玻片中央滴一滴清水，目的是維持細胞正常的形態(tài)；“用解剖針挑取少許成熟的果肉”，均勻地涂抹在載玻片的水滴中，以免細胞重疊；蓋上蓋玻片，用碘液進行染色；
（2）“如圖為視野中的番茄果肉細胞”，儲存了大量的營養(yǎng)物質，因此屬于營養(yǎng)組織；其中[②]細胞核是遺傳信息庫和細胞的控制中心，因此控制細胞的生命活動；“番茄蛋花湯呈現(xiàn)紅色”，味道酸酸甜甜是因為③液泡內含有多種物質。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)你所做過的實驗回答下列問題。

(l)圖為顯微鏡中的兩個視野，當視野①變到視野②時，應將玻片向___________移動。

(2)制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，滴生理鹽水的作用是_________，在蓋蓋玻片時，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，避免蓋玻片下出現(xiàn)________。

(3)在觀察玉米種子的結構時，用刀片將玉米種子從中央縱向剖開，然后在剖面上滴一滴碘酒，可以看到的實驗現(xiàn)象是：變藍的是種子結構中的_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體局部組織物質交換示意圖，其中A，B代表人體內的物質，①表示流經組織細胞前的血液，②表示流經組織細胞后的血液，下列說法不正確的是（ ）

A. 若組織細胞為腦細胞，則②比①O2濃度高

B. 若組織細胞為胰島細胞，則飯后物質B會增加

C. 若組織細胞為小腸絨毛細胞，則B可代表葡萄糖和氨基酸

D. 若組織細胞為肺泡細胞，則②為動脈血，①為靜脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】森林古猿進化成人的特定環(huán)境因素不包括 ( )

A. 地殼劇烈運動 B. 恐龍滅絕

C. 部分森林變成稀樹草原 D. 氣候發(fā)生變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某被子植物生活史簡圖，請分析回答下列問題：

（1）被子植物的一生開始于________的形成．

（2）圖中②→③過程表示種子的萌發(fā)，該過程所需的外界條件是________．

（3）圖中①所示的【3】________將發(fā)育________．

（4）③→④過程中，若植株生長矮小，葉片發(fā)黃，可能是缺少含________的肥料．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為菜豆不同生長發(fā)育時期的結果示意圖，分析回答下列問題：

（1）圖甲中，胚的組成包括______________（選填甲圖中的序號），在適宜的環(huán)境條件下，其將發(fā)育成圖乙的植株，在此過程中，營養(yǎng)物質來自圖甲中的[___]。

（2）種子萌發(fā)時最先突破種皮的結構是[]_____________。

（3）結構⑧主要吸收水分和無機鹽，它是由圖甲中的[___]發(fā)育而來的，吸收來的水分和無機鹽通過結構[____]中的_______向上運輸。

（4）綠色植物體內水分散失的“門戶”是結構[____]中葉片上的_________。

（5）結構⑥能進行_______作用，此過程能制造出有機物，同時吸收大氣中的___________，釋放氧氣，對維持生物圈中的____________平衡起重要作用。

（6）圖甲所示的種子能吸入氧氣分解_________，為其萌發(fā)提供能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人血常規(guī)報告單顯示其白細胞數(shù)值偏高，可以判斷此人很可能患有 ( )

A. 炎癥 B. 血栓 C. 貧血 D. 營養(yǎng)過剩

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請判斷

（1）煮熟的水稻種子不能發(fā)芽是因為種子處于休眠狀態(tài)。（______）

（2）根尖的伸長區(qū)細胞沒有分裂增生能力。（______）

（3）葉脈中的導管能將水和無機鹽輸送給葉肉。（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春天栽好的小樹苗不能用手搖晃，主要是因為（ ）。

A. 把土壤搖松了，不利于根的呼吸 B. 把樹葉搖掉，不利于光合作用

C. 把根毛或幼根搖斷了，不利于根吸水 D. 把莖搖斷，不利于小樹生長

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