【題目】春天栽好的小樹苗不能用手搖晃，主要是因?yàn)椋?）。

A. 把土壤搖松了，不利于根的呼吸 B. 把樹葉搖掉，不利于光合作用

C. 把根毛或幼根搖斷了，不利于根吸水 D. 把莖搖斷，不利于小樹生長(zhǎng)

【答案】C

【解析】試題分析：移植好的小樹苗，不要用手搖晃它，主要是為了避免因搖晃樹苗把幼根和根毛搖斷，不能吸收水和無機(jī)鹽。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能熟練地使用顯微鏡進(jìn)行觀察是初中生必備的一項(xiàng)技能，請(qǐng)分析回答：

（1）制作和觀察番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央滴一滴___，用解剖針挑取少許成熟的果肉，均勻地涂抹在載玻片的水滴中，蓋上_____，用________進(jìn)行染色。

（2）如圖為視野中的番茄果肉細(xì)胞，屬于_________組織；其中【】_____控制細(xì)胞的生命活動(dòng)；番茄蛋花湯呈現(xiàn)紅色，味道酸酸甜甜是因?yàn)椤尽?/span>_____內(nèi)含有多種物質(zhì)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在神經(jīng)系統(tǒng)和_________的共同作用下，青春期的人體發(fā)生了許多變化．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中醫(yī)說的“望、聞、問、切”中的“切”，指的是號(hào)脈，這里的“脈”是指（ ）

A．毛細(xì)血管 B．經(jīng)絡(luò) C．動(dòng)脈 D．靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)將以下生物技術(shù)與其在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用成果對(duì)應(yīng)連線。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中國自古有“酒文化”之說,釀酒原理家喻戶曉。小明在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作米酒,該過程有如下工序:

①將酒曲粉末與糯米飯拌勻。

②將糯米飯壓實(shí)后,在中間挖凹坑,淋上一些涼開水。

③用涼開水將糯米飯沖淋一次,冷卻到30℃,裝入清潔的容器中。

④用水將糯米浸泡一晝夜,淘洗干凈。

⑤將容器蓋好,用毛巾包裹起來置于溫暖的地方。

⑥將糯米倒入蒸鍋中蒸熟。(以上容器、毛巾等均要消毒)

(1)請(qǐng)寫出制作工序的先后順序: _________________________ (用序號(hào)表示)。

(2)將糯米飯冷卻到30℃的目的是_____________________________________。

(3)酵母菌在有氧和無氧條件下都能生存,所以整個(gè)過程中會(huì)出現(xiàn)“先來水后來酒”這一現(xiàn)象。請(qǐng)聯(lián)系酵母菌的呼吸特點(diǎn)說明原因:_________________。

(4)在釀酒的過程中,從密封的發(fā)酵罐中檢測(cè)到氧氣、二氧化碳和酒精三種化學(xué)物質(zhì),其濃度變化如圖所示,其中表示酒精的曲線是_______________________。

(5)有一名同學(xué)按工序制作米酒,幾天后,卻發(fā)現(xiàn)糯米飯發(fā)霉了,米酒沒制成功,原因可能是_______________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是著名的巴斯德“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖，甲、乙兩瓶?jī)?nèi)裝有等量的同種肉湯，甲瓶煮沸，乙瓶不做處理，一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如丙圖），數(shù)日后，瓶中的肉湯也變質(zhì)．下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 未打斷瓶頸時(shí)，甲瓶肉湯不變質(zhì)，乙瓶的變質(zhì)

B. 瓶頸打斷后，肉湯變質(zhì)是因?yàn)榭諝庵械募?xì)菌進(jìn)入

C. 甲、乙形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是“是否煮沸”

D. 此實(shí)驗(yàn)證明“細(xì)菌是由原來空氣中存在的細(xì)菌產(chǎn)生的”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】儲(chǔ)存在倉庫中的大豆種子一般不會(huì)萌發(fā)，其主要原因是（ ）。

A. 大豆種子處于休眠期 B. 種子的胚不完整

C. 缺少水分 D. 溫度不適宜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為黃州赤壁公園某一小樹林中部分生物成分之間的關(guān)系，下列說法正確的是

A．蟲的體色與棲息環(huán)境相近，這體現(xiàn)出生物影響環(huán)境

B．圖中包含多條食物鏈，其中一條食物鏈?zhǔn)牵褐参?/span>→蟲→鳥→細(xì)菌

C．若圖中加入陽光、空氣等非生物部分，就構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

D．圖中的細(xì)菌、真菌都是原核生物，植物、蟲、鳥都是真核生物

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