【題目】許多動(dòng)物個(gè)體間都能進(jìn)行信息交流，當(dāng)一只黑長(zhǎng)尾猴發(fā)現(xiàn)不同的敵害時(shí)會(huì)發(fā)出不同的叫聲，這種信息交流的方式為（ ）
A.動(dòng)作
B.氣味
C.聲音
D.體色

【答案】C
【解析】解：當(dāng)一只黑長(zhǎng)尾猴發(fā)現(xiàn)不同的敵害時(shí)會(huì)發(fā)出不同的叫聲，這是通過(guò)聲音進(jìn)行信息交流．
故選：C
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解群體中的信息交流的相關(guān)知識(shí)，掌握群體內(nèi)的不同動(dòng)物個(gè)體之間，通過(guò)動(dòng)物的活動(dòng)、聲音和氣味等來(lái)傳遞信息．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)有八大系統(tǒng)，它們是_________、_________、__________________、__________________、__________________、__________________、_________、_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】決定骨的硬度和彈性的是

A．骨的粗細(xì)程度 B．骨內(nèi)有機(jī)物的含量比例

C．骨在人體的位置 D．骨的長(zhǎng)短

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于節(jié)肢動(dòng)物的特征？（ ）。

A．身體分部 B．軀體、足和觸角均分節(jié)

C．體表有外骨骼 D．外骨骼能隨身體生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】劉偉同學(xué)在“五一”長(zhǎng)假期間,大部分時(shí)間泡在人聲嘈雜、衛(wèi)生條件極差的游戲廳和網(wǎng)吧，后來(lái)出現(xiàn)了發(fā)燒、咳嗽等癥狀，醫(yī)院診斷他患上了流行性腮腺炎，下表是他的血常規(guī)化驗(yàn)報(bào)告單，分析回答：

（1）從表的測(cè)定值可以發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是。由此可以說(shuō)明這種血液成分具有功能。
（2）醫(yī)生采取的方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”內(nèi)。藥物需首先次到達(dá)心臟，然后再由心臟經(jīng)才能到達(dá)患處。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流程圖可用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)，以下流程圖中正確的是（　　）
A.外界空氣進(jìn)入人體肺部：鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺
B.食物通過(guò)消化道：口腔→咽→食道→胃→大腸→小腸→肛門(mén)
C.人體體循環(huán)的過(guò)程：左心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→右心房
D.人體肺循環(huán)的過(guò)程：左心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→右心房

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吃飯時(shí)不能大聲說(shuō)笑，因?yàn)闅怏w和食物有一個(gè)共同的通道

A．氣管 B．喉 C．咽 D．食道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察了蚯蚓的外部形態(tài)后，小青同學(xué)對(duì)蚯蚓的外部形態(tài)做了下列的描述，其中錯(cuò)誤的是：

A．身體分節(jié)； B．身體前端有口；

C．身體腹面粗糙，有剛毛； D．體表干燥。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物屬于腔腸動(dòng)物的有（ ）。

①草履蟲(chóng)②水螅③水母④海蜇⑤渦蟲(chóng)⑥海葵⑦珊瑚蟲(chóng)⑧蚯蚓

A．②③④⑤⑥ B．①②③④⑤ C．②③④⑥⑧ D．②③④⑥⑦

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同步練習(xí)冊(cè)答案