12．科學(xué)探究是探索生命的重要方法，在科學(xué)探究的結(jié)果與原有知識發(fā)生矛盾時，要修改實驗數(shù)據(jù)．×（判斷對錯）

分析 科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

解答 解：在科學(xué)探究的過程中，有時所得出的實驗結(jié)果與預(yù)期的不一樣，或者與課本知識不一致，這時要對實驗的設(shè)置和實驗過程進行檢查，在確保無誤的情況下，多做幾次實驗，若實驗結(jié)果仍然與預(yù)期的或者與課本知識不一致，此時要堅持實事求是的態(tài)度，對相關(guān)知識提出質(zhì)疑．實驗數(shù)據(jù)是實際測量出來的，不能修改．
故答案為：×

點評 對原有知識進行大膽質(zhì)疑是推動科學(xué)進步的前提．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．腎單位的組成部分中，不包括（　�。�
A．腎小囊B．腎小管C．腎動脈D．腎小球

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

3．探究題：鼠婦，又稱潮蟲、西瓜蟲，它們經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方，如石塊的下面、花盆的底部．當(dāng)人們移開花盆、搬開石塊后，鼠婦就會很快地爬到其他隱蔽的地方．這是光在影響它們的生活嗎？請你設(shè)計一個探究光照是否影響鼠婦生活的實驗．
（1）提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？
（2）作出假設(shè)：光會影響鼠婦的生活．
（3）設(shè)計方案：
①材料用具：20只鼠婦、土、鐵盤、紙板、玻璃板．
②實驗步驟：
A、在鐵盤內(nèi)放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板．這樣，在盤內(nèi)就形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境．
B、在鐵盤兩側(cè)的中央各放入數(shù)量相同（填“相同”或“不同”）的鼠婦，這樣設(shè)計是為了保證實驗變量唯一．
（4）觀察與記錄：每隔1分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，共統(tǒng)計10次，取這10次的平均值作參考．
（5）做實驗時兩側(cè)的鼠婦各10只，而不是一只這樣做的目的是提高實驗結(jié)果的可靠性．
（6）實驗結(jié)果（現(xiàn)象）：鼠婦逐漸集中到紙板的那一側(cè)．
（7）實驗結(jié)論：光會影響鼠婦的生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．仔細(xì)觀察甲、乙兩圖，回答問題（注：第2-6小題只填標(biāo)號）

（1）組成動物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是乙 圖．
（2）甲圖比乙圖多一種結(jié)構(gòu)是標(biāo)號3，生物體可以通過這種結(jié)構(gòu)進行光合作用．
（3）含遺傳信息決定生物的性狀的結(jié)構(gòu)存在于圖中的標(biāo)號4內(nèi)．
（4）在兩幅圖中能控制物質(zhì)進出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號2．
（5）具有支持和保護作用的結(jié)構(gòu)是圖中的標(biāo)號1．
（6）吃西瓜時會感到很甜，是因為西瓜中有大量的糖．這些糖主要存在于圖中的標(biāo)號5內(nèi)．
（7）人體和動物體的組織主要分為神經(jīng)組織、結(jié)締組織、上皮組織、肌肉組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

7．利用太空育種選育的太空椒果實更大，營養(yǎng)更豐富，這一變異不能遺傳．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．圖中甲、乙分別是葫蘆蘚和蕨的植株，據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖甲中[③]假根只起固定作用，圖乙中[③]根除起固定作用外，還能吸收水分和無機鹽．
（2）圖乙中，具輸導(dǎo)組織的結(jié)構(gòu)有[①]葉、[②]莖和[③]根．
（3）葉片只有一層細(xì)胞，能監(jiān)測空氣污染的是甲．
（4）甲和乙都能產(chǎn)生一種生殖細(xì)胞叫做孢子，因此它們都屬于孢子植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．把下列的傳染病和具體病例、傳播途徑用直線正確地連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．從動物行為的獲得的途徑來看，動物的行為可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．由遺傳物質(zhì)所決定的行為是先天性行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．農(nóng)民種植小麥最怕在抽穗灌漿后大風(fēng)大雨所引起倒伏，那樣既減產(chǎn)又難以收割，為此在小麥生長后期應(yīng)多施（　�。�
A．含氮的無機鹽B．含磷的無機鹽C．含鉀的無機鹽D．含鐵的無機鹽

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