【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看,該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是________;圖中的所有動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中統(tǒng)稱為________.圖中還缺少的成分是________;三者之間相互依存、相互制約.
(2)該食物網(wǎng)中共有________條食物鏈.對(duì)貓頭鷹而言,能量消耗最多的食物鏈?zhǔn)?/span>________.
(3)生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.如果由于人類大量捕殺青蛙,蝗蟲的數(shù)量就會(huì)________,從而使________大量減少,導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞.
【答案】水稻 消費(fèi)者 分解者和非生物部分 5 水稻→蝗蟲→鳥類→蛇→貓頭鷹或水稻→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹 增多 水稻
【解析】
(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
(2)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。
(3)能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)。
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。
(1)生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用的綠色植物,因此圖中生產(chǎn)者是水稻。動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用,必需直接或間接以生產(chǎn)者為食物,因此圖中所有動(dòng)物統(tǒng)稱為消費(fèi)者。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,圖中植物屬于生產(chǎn)者,動(dòng)物屬于消費(fèi)者,所以若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是分解者和非生物部分。
(2)圖中食物鏈有:水稻→田鼠→貓頭鷹,水稻→田鼠→蛇→貓頭鷹;水稻→鳥類→蛇→貓頭鷹;水稻→蝗蟲→鳥類→蛇→貓頭鷹;水稻→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹,共5條。
能量是沿著食物鏈逐級(jí)遞減的,食物鏈越長(zhǎng)能量消耗的最多。因此,能量消耗最多的食物鏈?zhǔn)牵核尽认x→鳥類→蛇→貓頭鷹或水稻→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹。
(3)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。如果人類大量捕殺青蛙,蝗蟲的數(shù)量短時(shí)間內(nèi)就會(huì)因天敵的減少而增多,從而使水稻大量減少,導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是7種生物或結(jié)構(gòu)分類的示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A. 將除流感病毒以外的六種生物或結(jié)構(gòu)歸為A類的依據(jù)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都有成形的細(xì)胞核
B. 將大腸桿菌、酵母菌、衣藻、草履蟲歸為B類的依據(jù)是它們都是單細(xì)胞生物
C. 將衣藻和葉肉細(xì)胞歸為C類的依據(jù)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都有葉綠體
D. 葉肉細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過程填寫完整。
(1)提出問題:光會(huì)影響鼠婦的分布嗎?
(2)作出假設(shè):_____。
(3)制定并實(shí)施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是_____。
(4)實(shí)施計(jì)劃
(5)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表:
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 2只 | O只 |
陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 8只 | 10只 |
從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____,重復(fù)五次實(shí)驗(yàn)后需要取五次實(shí)驗(yàn)的平均值,取平均值的目的是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某地夏天晴朗的午后高溫、干燥,許多植物會(huì)出現(xiàn)光合作用下降的現(xiàn)象,又稱光合作用“午休”。該現(xiàn)象與空氣的溫度和相對(duì)濕度有什么關(guān)系?某研究小組將生長(zhǎng)狀況一致的小麥植株分為5組,在人工可控的室內(nèi)對(duì)各組小麥用不同溫度、相對(duì)濕度處理(其他條件相同且適宜),并定時(shí)測(cè)定光合作用強(qiáng)度(用相對(duì)值表示),實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如表。請(qǐng)分析回答:
(1)把1、2、3作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是________,分析數(shù)據(jù)說明________________________。
(2)比較3、4、5組數(shù)據(jù)________(填“支持”或“不支持”)“溫度越高,光合作用越強(qiáng)”的說法,原因是________________________________________________。
(3)若1組為模擬農(nóng)田午后實(shí)際環(huán)境條件,推測(cè)對(duì)小麥光合作用影響較大的因素是________,該因素改善后能更明顯促進(jìn)小麥葉片________。從而緩解光合作用“午休”。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中a、b兩種生物之間的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. b是捕食者,a是被捕食者
B. 如果a滅絕對(duì)b的影響不大
C. 某些時(shí)候,a、b的數(shù)量相等
D. a、b的數(shù)量變化說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明幫父親收獲玉米時(shí),發(fā)現(xiàn)有些“玉米棒子”上只有很少的幾粒玉米。你認(rèn)為最可能造成這些玉米缺粒的原因是( 。
A.水分不足
B.光照不足
C.傳粉不足
D.溫度不足
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