分析 (1)甲型H1N1 流感病毒是引起傳染病的病原體,它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),營(yíng)寄生生活.
(2)傳染病是由病原體引起的,能在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點(diǎn).傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是:傳染源、傳播途徑和易感人群.
解答 解:(1)病毒的結(jié)構(gòu)很特殊,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì),過(guò)的是一種寄生生活.
(2)傳染源:能夠散播病原體的人或動(dòng)物,甲型H1NI流感患者能散播出甲流病毒,屬于傳染源.
傳染病流行的時(shí)候,只要切斷傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來(lái);因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群;如發(fā)現(xiàn)甲型H1N1流感患者和疑似病例,應(yīng)及早應(yīng)用抗病毒藥物,屬于控制傳染源.
抗病毒藥物會(huì)刺激人體免疫細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體,抗體能夠協(xié)助吞噬細(xì)胞來(lái)消滅特定的病原體即甲型H1N1流感病毒,這種免疫類型只對(duì)特定病原體起作用,對(duì)其它病原體無(wú)效,因此屬于特異性免疫.
(3)易感人群是指對(duì)某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群,戰(zhàn)斗在對(duì)抗甲型H1N1流感的戰(zhàn)爭(zhēng)前線的工作人員隨時(shí)都有感染甲型H1N1流感病毒,就屬于易感人群.
計(jì)劃免疫即接種疫苗,可以使人體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力.這種保護(hù)措施屬于保護(hù)易感人群.
(4)傳染病流行必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施也有三個(gè),即控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群.例如對(duì)患者的衣物、住所房間及相關(guān)場(chǎng)所噴灑消毒藥就屬于切斷傳播途徑.
故答案為:(1)遺傳物質(zhì)
(2)傳染源;控制傳染源
(3)易感人群;保護(hù)易感人群
(4)切斷傳播途徑;對(duì)患者的衣物、住所房間及相關(guān)場(chǎng)所噴灑消毒藥
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是理解傳染病的傳播途徑以及預(yù)防措施.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 寄生 | B. | 共生 | C. | 腐生 | D. | 以上都有可能 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝 | B. | 細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝 | ||
C. | 細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞遺傳的控制中心 | D. | 細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳的控制中心 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查的方法 | B. | 模擬的方法 | ||
C. | 科學(xué)的推測(cè)方法 | D. | 資料收集和分析的方法 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體細(xì)胞中染色體的數(shù)目是一定的,每條染色體中有一個(gè)DNA 分子,DNA 上有一定數(shù)量的基因 | |
B. | 人體細(xì)胞中染色體的數(shù)目是不一定的,每條染色體中有一個(gè)DNA 分子,DNA 上有一定數(shù)量的基因 | |
C. | 人體細(xì)胞中染色體的數(shù)目是一定的,每條染色體中有多個(gè)DNA 分子,DNA 上有一定數(shù)量的基因 | |
D. | 人體細(xì)胞中染色體的數(shù)目是一定的,每條染色體中有一個(gè)DNA 分子,DNA 上有一個(gè)基因 |
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