【題目】如果將克隆技術(shù)用于人，則會出現(xiàn)的后果是（ ）

A、解決很多科學(xué)難題，促進(jìn)社會加速進(jìn)步

B、使人類社會的倫理、道德更加豐富，有利于社會發(fā)展

C、威脅人類社會現(xiàn)有的法律、倫理和道德觀念

D、人類的整體素質(zhì)將明顯提高，竟?fàn)幜υ鰪?/span>

【答案】C

【解析】

試題分析：如果將克隆技術(shù)用于人，有人認(rèn)為，克隆出的個體與原本個體既不是親子關(guān)系，也不是兄弟姐妹關(guān)系，這使人倫關(guān)系發(fā)生混亂，乃至顛倒。另外，從生物進(jìn)化的角度 看，有性生殖能夠豐富后代的基因組成，增強對自然環(huán)境的適應(yīng)能力，而克隆人卻是基因的單性復(fù)制，這會導(dǎo)致遺傳上的退化。綜上所述A、B、D選項不符合題 意，只有C選項符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括和兩部分．
（2）神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生 ， 并且把傳導(dǎo)到其他的神經(jīng)元．
（3）多數(shù)神經(jīng)纖維是由[①]和[③]以及外面套著的髓鞘共同組成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）有止血和加速凝血作用的是[]血小板．
（2）圖中的[①]是 ， 它能吞噬侵入人體的病菌，當(dāng)人體受到病菌感染時，①的數(shù)目會明顯 ．
（3）圖中的[]是紅細(xì)胞，紅細(xì)胞具有運輸氧和少量二氧化碳的功能．小英最近經(jīng)常精神不振、頭暈、容易疲乏，經(jīng)血液化驗，她的紅細(xì)胞數(shù)目為過少，據(jù)此判斷小英患有癥；在平日的飲食中，小英應(yīng)該多吃一些富含和的食物．
（4）圖中的[]是血漿，其主要功能是運載血細(xì)胞運輸養(yǎng)料和廢物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了促進(jìn)兒童骨骼的發(fā)育，除了給兒童多補充含鈣、磷多的食物外，還應(yīng)補充

A. 維生素A B. 維生素B

C. 維生素C D. 維生素D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代地球上生活的各種生物都是由古代的生物進(jìn)化來的．科學(xué)家根據(jù)親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，用生物“進(jìn)化樹”（如圖所示）形象而簡明地表示生物進(jìn)化的主要歷程．請據(jù)圖回答：

（1）進(jìn)化樹中鯽魚及其以上樹枝上所標(biāo)注的動物，它們共同的特征是身體背部 ．
（2）標(biāo)號②代表的動物，其發(fā)育類型屬于 ．
（3）進(jìn)化樹上標(biāo)出的最高等的國家一級保護(hù)植物是 ．
（4）觀察進(jìn)化樹，得出的信息不正確的是__________ ．
A.丹頂鶴由揚子鱷直接進(jìn)化而來
B.珙桐與桫欏的親緣關(guān)系較海帶近
C.標(biāo)號③代表的植物，其種子外面無果皮包被
D.生物進(jìn)化遵循從水生到陸生、單細(xì)胞到多細(xì)胞、低等到高等、簡單到復(fù)雜的規(guī)律．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是生物進(jìn)化的大致歷程（進(jìn)化樹），請據(jù)圖回答下列問題：
（1）較早出現(xiàn)的藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，沒有的分化，苔蘚植物的莖中沒有 ， 而較晚出現(xiàn)的裸子植物和種子植物結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官的分化．從生物體的結(jié)構(gòu)組成可以看出生物進(jìn)化的趨勢是從 ．
（2）是研究生物進(jìn)化的非常重要的證據(jù)，研究發(fā)現(xiàn)，在古老的地層中只有低等生物出現(xiàn)，而高等生物出現(xiàn)在較晚近的地層中．從這一研究結(jié)果可以看出生物進(jìn)化的趨勢是從 ．
（3）生物之所以能不斷地進(jìn)化，是的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人在平靜呼吸時，肺內(nèi)氣壓變化示意圖

（1）處于a點時,肺內(nèi)氣壓與大氣壓的關(guān)系是 ， 此時進(jìn)行的是呼吸運動的過程。
（2）b和d點肺的狀態(tài)變化是、。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某同學(xué)總結(jié)的光合作用公式．二氧化碳+水 有機物（主要是淀粉）+氧氣．據(jù)圖分析可知光合作用（ ）
A.有光和無光時都能進(jìn)行
B.把簡單的有機物轉(zhuǎn)變成復(fù)雜的有機物
C.原料是二氧化碳、水、光
D.把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲存在有機物里

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是自然界的物質(zhì)循環(huán)過程，請讀圖做題：

（1）寫出圖中數(shù)字所代表物質(zhì)的名稱：②③
（2）①在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是 ， 其主要作用是 ．
（3）動物能產(chǎn)生②的生理過程是 ， 這體現(xiàn)了動物在自然界的作用．

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