【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,實(shí)線箭頭表示血液流動(dòng)方向,虛線箭頭表示氣體運(yùn)動(dòng)方向,據(jù)圖回答下列問題。
(1)在心臟的四個(gè)腔中,⑥代表右心室,③代表_____。
(2)圖中②指的是_____,⑧指的是主動(dòng)脈。
(3)血液由⑥射出,流經(jīng)①、②至③的循環(huán)途徑叫_____,血液由④射出,流經(jīng)⑧至⑤的循環(huán)途徑叫_____。
(4)圖中A處進(jìn)行著_____之間的氣體交換,結(jié)果血液由_____。B處進(jìn)行著_____之間的氣體交換,結(jié)果血液由_____。
(5)某紅細(xì)胞隨血液流動(dòng)至A處時(shí),其中的血紅蛋白與氧結(jié)合。請(qǐng)你寫出該氧分子到達(dá)B處組織細(xì)胞的途徑(用序號(hào)、字母和箭頭表示)A→_____→_____→_____→⑦→⑧→B。
【答案】 左心房 肺靜脈 肺循環(huán) 體循環(huán) 肺泡與血液 靜脈血變成動(dòng)脈血 血液與組織細(xì)胞 動(dòng)脈血變成靜脈血 ② ③ ④
【解析】(1)在心臟的四個(gè)腔中,⑥代表右心室,③代表左心室。
(2)圖中②指的是肺靜脈,⑧指的是主動(dòng)脈。
(3)根據(jù)血液循環(huán)的途徑不同,可以分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分,如下圖:
所以血液由⑥射出,流經(jīng)①、②至③的循環(huán)途徑叫肺循環(huán),血液由④射出,流經(jīng)⑧至⑤的循環(huán)途徑叫體循環(huán)。
(4)圖中A處進(jìn)行著肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡中氧的濃度高,周圍血液二氧化碳濃度低,二氧化碳擴(kuò)散到肺泡,肺泡中的氧氣擴(kuò)散到血液,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血。B處進(jìn)行著血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換,周圍血液中氧的濃度高,組織細(xì)胞二氧化碳濃度高,二氧化碳擴(kuò)散到周圍血液,周圍血液中的氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞,血液變成了含氧較少、顏色暗紅的靜脈血。
(5)血液循環(huán)的途徑:體循環(huán)是左心室→主動(dòng)脈→組織周圍的毛細(xì)血管→上下腔靜脈→右心房;肺循環(huán)是右心室→肺動(dòng)脈→肺泡周圍的毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房。所以某紅細(xì)胞隨血液流動(dòng)至A處時(shí),其中的血紅蛋白與氧氣結(jié)合。到 B處組織細(xì)胞的途徑是:肺泡周圍的毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→組織周圍的毛細(xì)血管。所以,圖中氧分子到B處組織細(xì)胞的途徑是:A→②→③→④→⑦→⑧→B。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置(每個(gè)瓶子里裝了20粒種子),據(jù)圖回答問題:
(1)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)共有_______組對(duì)照,對(duì)照組都是________號(hào)瓶。
(2)要探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用_____________兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)③號(hào)瓶和④號(hào)瓶能萌發(fā)的是______號(hào),據(jù)此得出的結(jié)論是___________________ 。
(4)假如所有瓶里的種子最終都沒萌發(fā),可能的原因是_____________________________。(任意答出一點(diǎn)即可)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng),圖甲為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是________,該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是________。(填字母)
(2)圖乙中代表光合作用的曲線是____,對(duì)維持生物圈的________平衡有重要的作用。
(3)移栽植物時(shí),常在陰天和傍晚進(jìn)行,并剪去大量枝葉,其目的是為了抑制圖甲中____生理活動(dòng)。(填字母)
(4)光合作用主要在葉片的________細(xì)胞中進(jìn)行。
(5)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,人們?yōu)榱颂岣吖夂献饔玫男释ǔ2捎?/span>________方法(答一種即可)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某個(gè)家庭中單、雙眼皮(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)的遺傳情況是:女兒小娟是單眼皮,她的父母、爺爺、奶奶、外公、外婆都是雙眼皮(詳見下圖)。
(1)小娟母親的基因組成為___________,外公的基因組成為___________。
(2)小娟父親的性染色體為xy,其中x染色體來自___________。
(3)如果小娟的父母準(zhǔn)備再生一胎,那么是雙眼皮男孩的幾率是___________。
(4)小娟成年以后與一位雙眼皮的男子結(jié)婚。請(qǐng)分別討論并說明小娟與該雙眼皮男子所生孩子是否一定是雙眼皮?___________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于縮手反射說法錯(cuò)誤的是( )
A. 神經(jīng)中樞在大腦皮層
B. 神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是:感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
C. 是一種簡(jiǎn)單反射
D. 若傳出神經(jīng)受損,其他部分正常,則有感覺但不能縮手
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系.圖中a表示物質(zhì),A、B表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖回答問題.
液體種類 | 部分成分含量(克/100毫升) | ||
葡萄糖 | 尿素 | 蛋白質(zhì) | |
X | 0.10 | 0.03 | 0.03 |
Y | 0.00 | 1.80 | 0.00 |
Z | 0.10 | 0.03 | 8.00 |
(1)若a為米飯中的淀粉消化后的產(chǎn)物,則a是__,它進(jìn)入細(xì)胞后在__內(nèi)被氧化分解,為生命活動(dòng)提供__.
(2)醫(yī)生在檢查病人的尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,如果該病人患有腎病,則可能是圖中過程[]__發(fā)生異常所致.
(3)取某健康人腎動(dòng)脈、腎小囊和腎小管中的液體進(jìn)行分析,得到如表所示數(shù)據(jù).據(jù)表分析可知,X液體取自圖中__所示結(jié)構(gòu).Y液體取自圖中__所示結(jié)構(gòu).
(4)人體的排泄器官除了腎臟,還有__和__.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖①說明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的全體之間頸長(zhǎng)存在著________.古代長(zhǎng)頸鹿的頸長(zhǎng)短屬于________性狀,是通過變異產(chǎn)生的,可以_________給后代.
(2)圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí),________的個(gè)體容易獲得食物而生存下來.那么,長(zhǎng)頸的變異是________,短頸的變異是________.
(3)圖③說明________的個(gè)體能生存下來,并繁殖后代,________的個(gè)體被淘汰掉.
(4)從長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過程看,頸長(zhǎng)的變異是由于_________改變而引起的.
(5)自然界中的生物,通過激烈的________,適應(yīng)者________,不適應(yīng)者被________,這就是________提出的________學(xué)說.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.①的管壁厚,彈性大,內(nèi)流動(dòng)脈血
B.⑤的壁最厚,肌肉發(fā)達(dá),收縮和舒張能力最強(qiáng)
C.⑦左心房收縮,房室瓣打開,血液流向⑨
D.⑨收縮,動(dòng)脈瓣打開,血液流向②
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