分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,氫氧化鈉吸收二氧化碳.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理且條件適宜是的就是對(duì)照組.
(3)光合作用是指植綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程.
(4)銀邊天竺葵葉片的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):葉片的邊緣呈白色,不含葉綠素;中間部分是綠色,有葉綠素.圖中A是遮光部分、B是綠色部分、C銀邊部分.
解答 解:(1)葉綠體能夠制造葉綠素使葉片呈現(xiàn)綠色.銀邊天竺葵邊緣不呈現(xiàn)綠色是因?yàn)椴缓~綠體.
(2)銀邊天竺葵在黑暗中放置24小時(shí)的目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡.這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存.
(3)從實(shí)驗(yàn)裝置看,A遮光與B不遮光,唯一不同的量是光照,因此A與B對(duì)照探究的變量是光照;B含有葉綠體、C銀邊部分不含葉綠體,因此B與C對(duì)照探究的變量是葉綠體.
(4)葉片A遮光部分,沒有光照,不能進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此因此滴加碘液不變藍(lán)色;葉片B綠色部分細(xì)胞內(nèi)有葉綠體,能進(jìn)行光合作用制造淀粉變,因此滴加碘液變藍(lán)色;葉片C銀邊部分細(xì)胞內(nèi)不含有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液不變藍(lán).所以加數(shù)滴碘液后,A、B、C處變藍(lán)的是B.
(5)光合作用的表達(dá)式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物(能量)+氧氣.
故答案為:(1)葉綠體;
(2)將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡;
(3)光照;葉綠體;
(4)B;
(5)二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物(能量)+氧氣.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有假根 | B. | 有真正的根,但缺乏輸導(dǎo)組織 | ||
C. | 用孢子繁殖后代 | D. | 地上部分主要是莖和葉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)系統(tǒng) | B. | 內(nèi)分泌系統(tǒng) | C. | 生殖系統(tǒng) | D. | 呼吸系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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