【題目】如圖所示是孟德爾豌豆雜交實驗過程,有關(guān)描述不正確的是
A. 親本P中矮莖豌豆的基因組成為隱性純合
B. F1的基因組合為顯性純合,故性狀表現(xiàn)為高莖
C. F1產(chǎn)生的卵細胞控制莖高度的基因有兩種可能性
D. 在F2中基因組合方式有三種,性狀表現(xiàn)有兩種
【答案】B
【解析】
生物體的某些性狀是由一對基因控制的,當(dāng)細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。在一對相對性狀的遺傳過程中,親代有2種性狀,則子代只有一種性狀,在子代個體中沒有出現(xiàn)的親代性狀,一定是隱性性狀,子代顯示的性狀是顯性性狀。親代的基因組成是純合體。
圖中親本是高莖×矮莖,子一代都是高莖,表明高莖是顯性性狀,矮莖是隱性性狀。假設(shè)用B表示顯性基因,b表示隱性基因,則高莖的基因型是BB或Bb,矮莖的基因型是bb,遺傳圖解如圖1:
。
因此,從遺傳圖1看出:親本P中矮莖豌豆的基因組成為隱性純合,故A正確;從遺傳圖1看出,子一代豌豆體細胞中控制高莖的基因分別由親代高莖矮莖各提供一個基因,因此F1的基因組成為顯性Bb,故B錯誤;子一代豌豆Bb自交產(chǎn)生子二代的遺傳圖解如圖2:
,
從圖2看出,F(xiàn)1產(chǎn)生的卵細胞控制莖高度的基因有BB或Bb兩種可能性,故C正確;從圖2看出,在F2中基因組合方式有BB、Bb、bb三種,性狀表現(xiàn)有高莖和矮莖兩種性狀,故D正確。故選B。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2015年10月,我國女醫(yī)藥學(xué)家、中國中醫(yī)科學(xué)院中藥研究所首席研究員屠呦呦榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎.據(jù)介紹,屠呦呦首先發(fā)現(xiàn)中藥青蒿的提取物有高效抑制瘧原蟲的成分,她的發(fā)現(xiàn),在抗瘧疾新藥青蒿素的開發(fā)過程中起到關(guān)鍵性的作用.如圖,有一只蚊子在叮咬了甲的血液后,又吸食丁乙的血液,若甲的血液中含有導(dǎo)致瘧疾病的幼蟲﹣﹣﹣微絲蚴,乙被蚊子叮咬后患上瘧疾,請回答下列問題:
(1)甲是瘧疾病的________;
(2)乙在患病前是________,患病后屬于________.
(3)蚊子應(yīng)屬于傳染病基本環(huán)節(jié)的________.
(4)在夏季用“滅害靈”等藥物殺滅蚊子屬于預(yù)防傳染病預(yù)防措施中的________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖片和所學(xué)知識回答:
(1)依據(jù)動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點把上圖中的動物分成兩類,圖中的________屬于脊椎動物,其余為無脊椎動物。
(2)魚在水中生活的兩大特點是:靠游泳來獲得食物和防御敵害;能在水中進行呼吸,其呼吸器官是___________。
(3)蚯蚓的身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,屬于____________動物。
(4)家兔能夠靈敏地感知外界環(huán)境的變化,適應(yīng)復(fù)雜的陸地生活,因為陸地生活的動物普遍具有發(fā)達的感覺器官和__________ ,能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時作出反應(yīng)。
(5)動物在生物圈中有重要的作用。人類不能隨意殺動物,因為動物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用,而且動物還促進了生態(tài)系統(tǒng)中的___________循環(huán),動物還能幫助植物傳粉和傳播種子。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中①②③④⑤表示五種不同的生物,有關(guān)敘述正確的是 ( )
A. 它們都是單細胞生物
B. 有細胞壁的是①②⑤,有成形細胞核的是①②④⑤,無細胞膜的是③
C. ④⑤營自養(yǎng)生活,①②③營異養(yǎng)生活,③營寄生生活,①營腐生生活
D. 有蛋白質(zhì)外殼的是③,有葉綠體的是⑤,有伸縮泡的是④,有纖毛的是④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某位老人走路時經(jīng)常會出現(xiàn)膝蓋酸痛的現(xiàn)象。檢查確診后,醫(yī)生在他的膝關(guān)節(jié)內(nèi)注射了玻璃酸鈉,癥狀很快得到緩解,請你判斷注射的玻璃酸鈉的作用相當(dāng)于圖中的
A. ① B. ②內(nèi)的滑液 C. ④ D. ⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人的個體發(fā)育過程.請據(jù)圖回答:
(1)丁由甲細胞發(fā)育而來.則甲細胞的名稱是_____.
(2)由乙形成丙,細胞需要經(jīng)過分裂、_____和_____的變化.
(3)丁要完成一系列復(fù)雜的生命活動,需要在_____和_____的調(diào)節(jié)下實現(xiàn).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小蘭不小心扭傷了腳,她從家中找來板藍根顆粒準備服用,如圖是該板藍根顆粒的說明書.小紅和小芳看過說明書后有了不同意見.
(1)小紅說:“沒有醫(yī)師的建議,不能亂服用這種藥.”小芳說:“這是非處方藥,可以根據(jù)說明書服用.”小芳的判斷理由是:_____。
(2)小紅認為小蘭的病不應(yīng)該服用這種藥,她的理由是_____。
(3)如果小蘭現(xiàn)在得了病毒性感冒,她還可以服用家中的這種藥嗎?為什么?_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】制作人的口腔上皮細胞臨時裝片有如下的部分操作步驟:
①用消毒牙簽在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮,將牙簽上的碎屑涂在載玻片液滴中,并分散開;②染色;③在潔凈的載玻片中央滴一滴0.9%的生理鹽水;④蓋蓋玻片;⑤觀察。
(1)正確的操作順序是_____。
(2)在顯微鏡下,若出現(xiàn)了如圖的視野,則出現(xiàn)操作失誤的步驟是_____。(填序號)
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