【題目】小強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)了生物遺傳和變異的知識(shí)后,對(duì)性狀的遺傳現(xiàn)象很感興趣。圖1是小強(qiáng)對(duì)家族內(nèi)有無(wú)耳垂性狀的調(diào)查示意圖。請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,回答問(wèn)題:
(1)爺爺有耳垂,爸答有耳垂,在遺傳學(xué)上,這是_____現(xiàn)象。外公、外婆有耳垂,媽媽無(wú)耳垂,在遺傳學(xué)上,這是_____現(xiàn)象。
(2)人的有耳番與無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀。據(jù)圖判斷_____為顯性性狀。
(3)若用A、a表示控制這對(duì)性狀(耳垂的有無(wú)) 的顯、隱性基因,則小強(qiáng)的基因組成是_____,爸爸的基因組成是_____。
(4)小強(qiáng)的爸爸有耳垂,其產(chǎn)生的精子類型是圖2中的_____。(填寫序號(hào))
(5)若小強(qiáng)父母再生一個(gè)孩子,預(yù)計(jì)這個(gè)孩子為有耳垂男孩的幾率是_____,其性別是在_____內(nèi)形成受精卵時(shí)就已確定的。
【答案】 遺傳 變異 有耳垂 aa Aa ④⑤ 25% 輸卵管
【解析】生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因,隱性基因,是控制隱性性狀的基因;當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。
(1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異。
(2)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對(duì)性狀。人的有耳垂和無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀。由“外公、外婆有耳垂,媽媽無(wú)耳垂”可知:有耳垂是顯性性狀。
(3)由“爸爸有耳垂、媽媽無(wú)耳垂、小強(qiáng)無(wú)耳垂”可知:爸爸的基因組成是Aa,因?yàn)樾?qiáng)無(wú)耳垂,基因組成是aa,該對(duì)基因由其父母雙方各提供一個(gè),因此有耳垂爸爸的基因組成只能是Aa。
(4)在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,基因也是成對(duì)存在的,分別位于成對(duì)的染色體上;在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中,成對(duì)的染色體分開,每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中。因此圖示中④⑤能夠表示小強(qiáng)的爸爸產(chǎn)生的精子類型。
(5)已知:小強(qiáng)的爸爸的基因組成是Aa,媽媽無(wú)耳垂,基因組成是aa,其后代有耳垂的幾率是50%,如圖所示:
又因?yàn)椋号缘男匀旧w為X和X,男性的性染色體為X和Y。女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞僅含X,男性產(chǎn)生的精子含X或Y基因,當(dāng)卵細(xì)胞X與精子Y結(jié)合的受精卵為XY時(shí),受精卵發(fā)育為男孩;當(dāng)卵細(xì)胞X與精子X結(jié)合的受精卵為XX時(shí),該受精卵發(fā)育為女孩。含X的精子和含Y的精子,哪種精子與卵細(xì)胞結(jié)合是隨機(jī)的,一個(gè)母親如果生一個(gè)孩子,生男生女的機(jī)會(huì)各占50%。因此小強(qiáng)父母再生一個(gè)孩子,預(yù)計(jì)這個(gè)孩子為有耳垂男孩的幾率是50%×50%=25%,受精卵的形成發(fā)生在女性的輸卵管里。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】獼猴桃富含硒等人體所需的微量元素和多種維生素,具有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。為研究硒對(duì)獼猴桃葉片光合作用和果實(shí)品質(zhì)的影響,研究者開展了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)獼猴桃果實(shí)中硒元素主要通過(guò)植物根尖的______區(qū)吸收,通過(guò)______(選填“導(dǎo)管”或“篩管”)運(yùn)輸至葉片和果實(shí)。
(2)研究人員分別用不同濃度亞硒酸鈉溶液處理獼猴桃植株,一段時(shí)間后測(cè)定植物的凈光合作用速率和氣孔導(dǎo)度(表示氣孔張開的程度),結(jié)果如圖1、圖2。
①該實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制各組的______(至少寫兩個(gè))等條件保持相同。
②有人認(rèn)為,葉片氣孔導(dǎo)度與植物的光合速率密切相關(guān)。圖中氣孔導(dǎo)度的變化______(選填“支持”或“不支持”)以上說(shuō)法。
③綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,0.5mg/kg組的光合速率最大可能是因?yàn)?/span>______,進(jìn)而增強(qiáng)光合作用。
(3)研究者進(jìn)一步測(cè)定各組獼猴桃果實(shí)的鮮重、可溶性糖、維生素C和硒等物質(zhì)的含量,結(jié)果如圖3。
從圖3可以看出,在一定范圍內(nèi),亞硒酸鈉濃度越高,獼猴桃單果硒含量越高。但農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常施加0.3mg/kg的亞硒酸鈉,請(qǐng)你給出合理的解釋______。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌屬于單細(xì)胞生物,一個(gè)細(xì)菌就是一個(gè)細(xì)胞,芽孢是它的生殖細(xì)胞。(判斷對(duì)錯(cuò))
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生活在淡水中的草履蟲對(duì)污水有凈化作用。一個(gè)草履蟲每天大約能吞43000個(gè)細(xì)菌,這與它體內(nèi)的某種結(jié)構(gòu)有關(guān),該結(jié)構(gòu)應(yīng)該是 ( )
A.表膜 B.食物泡
C.伸縮泡 D.收集管
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖選出下列敘述錯(cuò)誤的選項(xiàng)
A. a表示細(xì)胞分裂的過(guò)程
B. b表示細(xì)胞分化的過(guò)程
C. 圖示生物體的組成層次為細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、生物體
D. 圖示植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)、種子
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)動(dòng)植物細(xì)胞的模式圖完成:
(1)植物細(xì)胞是________圖,甲圖特有的能量轉(zhuǎn)換器是_________,能將光能轉(zhuǎn)化成_______________ 儲(chǔ)存在有機(jī)物中。在動(dòng)、植物細(xì)胞中都含有的能量轉(zhuǎn)化器是________________,e是____________。
(2)若制作甲細(xì)胞的臨時(shí)標(biāo)本,應(yīng)在載玻片上滴_______;若制作乙細(xì)胞的臨時(shí)標(biāo)本則應(yīng)滴________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察圖,并回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中屬于動(dòng)物細(xì)胞的是__.
(2)對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是__(填字母).控制生物的遺傳的結(jié)構(gòu)的是__(填字母).
(3)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有__、__、__(填字母)
(4)細(xì)胞的許多生命活動(dòng)在__(填字母)中進(jìn)行,其中的 線粒體 能通過(guò)呼吸作用使有機(jī)物分解并釋放能量,供細(xì)胞生命活動(dòng)利用.
(5)切開番茄時(shí),流出的紅色汁液是__,它來(lái)自__(填字母).
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道:某企業(yè)非法排放含鎘等重金屬的污水,造成了江西省仙女湖受到嚴(yán)重污染。為了探究鎘對(duì)豆科植物種子萌發(fā)的影響,玲玲請(qǐng)技術(shù)人員幫忙消毒蠶豆種子并配置6種鎘溶液(分別為2mg/L、6mg/L、10mg/L、20mg/L、30mg/L、50mg/L)后,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)步驟:
① 選取70粒相同且飽滿的蠶豆種子, 均分后平鋪放入編號(hào)為1~7組的相同燒杯中。
② 向1號(hào)燒杯注入蒸餾水,2~7號(hào)燒杯則按濃度由低到高的順序依次注入鎘溶液,并放置于25℃下恒溫培養(yǎng)。
③ 每隔24小時(shí),將各燒杯中的液體倒凈,并重復(fù)步驟②,以確保液體濃度基本不變。
④ 7天后,統(tǒng)計(jì)種子發(fā)芽率如圖所示。
(1)玲玲探究的實(shí)驗(yàn)變量是____________。
(2)玲玲的實(shí)驗(yàn)步驟中有明顯缺陷,請(qǐng)改正:________________
(3)設(shè)置1組的目的是_______,此組蠶豆發(fā)芽率沒(méi)有達(dá)到100%的原因之一是________________________。
(4)根據(jù)圖分析鎘溶液濃度與蠶豆種子萌發(fā)率之間的關(guān)系_________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】色開花植物各器官相互聯(lián)系,成為一個(gè)統(tǒng)一整體,據(jù)圖回答。
(1)植物體具有運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物功能的是_________組織。
(2)圖A中,①表示通過(guò)氣孔釋放的氣體,它可以表示光合作用產(chǎn)生的_________;也可以表示蒸騰作用散失的____。
(3)花的主要結(jié)構(gòu)是_________;受精后,圖B中[_____]將發(fā)育成種子。
(4)觀察圖C,根尖成熟區(qū)有利于吸收水分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_________(寫出一點(diǎn)即可)。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com