【題目】我國的草原面積約4億公頃,約占世界草原面積的,是我國最大的陸地生態(tài)系統(tǒng)!笆濉逼陂g,我國將進一步推進草原保護制度建設,促進草原休養(yǎng)生息、永續(xù)發(fā)展。下圖為某一草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的簡圖,據(jù)圖回答下列小題
【1】該食物網(wǎng)中,共有食物鏈( 。
A. 3條 B. 4條 C. 5條 D. 6條
【2】下列關于該生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,錯誤的是( 。
A. 需要的能量最終都來自太陽
B. 草是所有動物的最終食物來源
C. 具有一定限度的自我調節(jié)能力
D. 受到DDT污染后,草中的DDT含量最高
【答案】
【1】C
【2】D
【解析】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,其中生物部分又分為生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)。
【1】生態(tài)系統(tǒng)中,生產者與消費者之間的關系,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了食物鏈。該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈有5條:草→兔→狐;草→兔→鷹;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹。
【2】綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣,有機物中儲存著來自陽光的能量。因此,生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能,A正確;在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用,制造有機物,可見草是所有動物的最終食物來源,B正確;生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我(動)調節(jié)能力,C正確;在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。營養(yǎng)級越高生物(越靠近食物鏈的末端),體內所積累的有毒物質越多(富集),在此生態(tài)系統(tǒng)中受到DDT污染后,鷹中的DDT含量最高,D錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明設計了如圖實驗裝置來驗證葉的蒸騰作用。取三支試管,各注入相同體積的清水,分別插入一棵大小相似的枝條,甲、乙裝置枝條保留全部葉,丙裝置枝條去掉全部葉,在三支試管中各滴入相同量的植物油,然后將甲、丙裝置放到35℃環(huán)境中,乙裝置放到15℃環(huán)境中,兩小時后觀察實驗結果。請分析回答問題。
(1)小明想探究溫度對葉的蒸騰作用的影響,應選擇和裝置,實驗結果是液面下降較大,可得出結論是 ;如果選擇甲和丙為一組對照實驗,則實驗變量是 , 實驗結果是液面下降較大,可得出結論是。
(2)為什么要在三支試管中滴入植物油?。
(3)乙和丙能否構成一組對照實驗?。為什么?。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】絕大多數(shù)鳥類都能在天空中自由飛翔,這與它們的身體構造息息相關,人類就是從它們那里得到啟發(fā)來制造飛機的.請回答下面的問題:
(1)鳥的體表覆__________,前肢變成________,它的胸肌非常發(fā)達,為飛行提供______________.
(2)身體呈流線型,可以_______飛行中空氣的阻力.骨骼重量___________,有些骨內部__________________,可以減輕體重.
(3)鳥的呼吸作用旺盛,如圖中具有呼吸作用的結構是[]_____________,能儲存空氣、輔助呼吸的結構是[]________________.
(4)鳥的體溫___________隨著環(huán)境溫度的變化而改變,是____________動物;而魚、兩棲動物、爬行動物屬于_______________動物.
(5)與鳥類能夠產卵相比,哺乳動物繁殖和哺育后代的特點是___________、______.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】雨后,小軍看到一位爺爺在花園給花“澆水”,不禁好奇地問:“爺爺,剛下過雨,怎么還給花澆水?”爺爺笑道:“我不是在給花澆水,是用水沖掉葉片上的泥土,這樣有利于花的生長。”“為什么沖掉葉片上的泥土有利于花的生長?”針對這個問題,小軍進行了如下探究。
(1)根據(jù)學過的知識,小軍作出了假設。他作出的假設應是。
(2)為驗證假設,小軍設計了一個實驗裝置,如圖所示。A,B分別表示套在兩個葉片上干燥透明的塑料袋,塑料袋的袋口扎緊。分析此裝置可知,小軍設計的實驗的變量是。
(3)小軍先進行了如下實驗:將實驗裝置放在光下一段時間,結果A內干燥,B內出現(xiàn)了一些小水珠。由此可知,氣孔堵塞會影響植物的作用。
(4)隨后,小軍想通過實驗驗證“氣孔堵塞會影響植物的光合作用”,于是設計了如下實驗:另取一個相同的實驗裝置,用燃燒的蠟燭耗盡A,B中的氧氣,并迅速扎緊袋口,把實驗裝置放在陽光下。6小時后,將A,B內的氣體分別通入澄清的石灰水中。預期的實驗結果是:內的氣體使石灰水變渾濁。
(5)小軍還想進一步通過實驗驗證“氣孔堵塞會影響植物的呼吸作用”,于是又進行了如下實驗:另取一個相同的實驗裝置,打開A,B袋口,將兩支點著的衛(wèi)生香分別迅速伸進袋內。小軍的預期的實驗結果是:A內的衛(wèi)生香繼續(xù)燃燒,B內的衛(wèi)生香熄滅。但實際上卻是:A,B內的衛(wèi)生均繼續(xù)燃燒。要得到預期的實驗結果,小軍應該怎么做?請說明理由。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物細胞的相關概念圖,下列敘述錯誤的是( )
A.A是一層緊貼在細胞壁內側非常薄的膜
B.a可以表示“能夠控制物質進出細胞”
C.B中的“能量轉換器”一定包括線粒體
D.細胞進行分裂時,C先由一個分成兩個
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com