【題目】“城市讓生活更美好、鄉(xiāng)村讓環(huán)境更宜居”，下列措施符合“生態(tài)衡水”理念的是（ ）

①將垃圾分類(lèi)處理

②禁止尾氣排放不達(dá)標(biāo)的機(jī)動(dòng)車(chē)上路

③提倡使用一次性筷子

④大力提倡植樹(shù)造林

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

【答案】B

【解析】

試題分析：：①將垃圾分類(lèi)可以利于回收利用，符合生態(tài)理念；②禁止尾氣排放不達(dá)標(biāo)的機(jī)動(dòng)車(chē)上路，可以防治大氣污染，符合生態(tài)理念；③大量使用一次性筷子會(huì)破壞樹(shù)木，不利于環(huán)境保護(hù)，不符合生態(tài)理念；④植樹(shù)造林可以?xún)艋諝猓部梢詼p弱噪聲，符合生態(tài)理念；。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中①～④表示人體與外界進(jìn)行氣體交換的過(guò)程，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A. ①過(guò)程通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)

B. ②過(guò)程的完成依賴(lài)于氣體擴(kuò)散作用

C. 長(zhǎng)期貧血會(huì)影響③過(guò)程中氣體的運(yùn)輸

D. ②④過(guò)程均使血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)部分生理過(guò)程示意圖，其中A、B、C表示物質(zhì)，①、②表示過(guò)程．根據(jù)圖示回答：

（1）肺泡內(nèi)的B氣體進(jìn)入血液后，能夠與甲細(xì)胞結(jié)合，則甲細(xì)胞是_____．

（2）食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)①過(guò)程的一系列變化后轉(zhuǎn)變?yōu)镃，則C為_____．

（3）①②過(guò)程主要在小腸中完成，這是因?yàn)?/span>_____（填序號(hào)）．

a．小腸很長(zhǎng)，其表面有很多絨毛

b．小腸腺分泌的消化液中有多種消化酶

c．小腸絨毛壁由單層上皮細(xì)胞構(gòu)成

d．胰腺分泌的消化液進(jìn)入小腸

e．小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】第四屆中國(guó)果蠅生物學(xué)大會(huì)于2017年10月20日～22日在復(fù)旦大學(xué)江灣校區(qū)舉行。果蠅作為經(jīng)典的遺傳學(xué)模式生物，具有分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強(qiáng)、染色體數(shù)目少、有眼色、翅型、體色等多種性狀等優(yōu)點(diǎn)。遺傳學(xué)家摩爾根以此為實(shí)驗(yàn)材料，揭示出了遺傳學(xué)的重要定律。果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀，分別由一對(duì)基因（A、a）控制。如表是甲、乙兩組果蠅親本及其雜交后代的性狀情況，請(qǐng)分析回答：

組別

父本

母本

后代

甲

長(zhǎng)翅

殘翅

有長(zhǎng)翅，也有殘翅

乙

長(zhǎng)翅

長(zhǎng)翅

有長(zhǎng)翅，也有長(zhǎng)翅

（1）根據(jù)_____組親本的雜交情況，可以推斷果蠅翅的顯性性狀是長(zhǎng)翅。

（2）若如圖表示乙組子代果蠅的性狀及數(shù)量相對(duì)值，則乙組父本、母本的基因組成分別是_____，乙組子代長(zhǎng)翅果蠅的基因組成是_____。

（3）你認(rèn)為甲組果蠅中，父本的基因組成是_____，甲組子代果蠅中殘翅個(gè)體所占的百分比是_____。

（4）現(xiàn)有一只長(zhǎng)翅雄果蠅，為了檢測(cè)其基因組成，讓它與殘翅雌果蠅交配，產(chǎn)生足夠多的后代，請(qǐng)寫(xiě)出可

能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：①_____；②_____。（包括現(xiàn)象及結(jié)論）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是模擬肺部呼吸運(yùn)動(dòng)的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一中的C模擬的是人體的_____，D模擬的是人體的_____，用于向下拉D，B內(nèi)的氣體壓強(qiáng)相應(yīng)_____，這個(gè)過(guò)程模擬的是_____過(guò)程．

（2）圖二所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由_____層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行氣體交換．

（3）圖二中a代表的氣體成分是_____，血液從毛細(xì)血管的[1]端流到[2]端后，其成分變化是_____含量增加，圖二所示的外界氣體按照d的方向從肺泡出去時(shí)，圖一中的D所模擬的器官應(yīng)處于_____狀態(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列注射中，目的是使人產(chǎn)生免疫反應(yīng)的是（ ）

A．打青霉素 B．打消痛叮

C．打柴胡注射液 D．打破傷風(fēng)針

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)氣體交換和運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A、B、C、D分別代表的是什么物質(zhì)？A是_____，B是_____，C是_____，D是_____

（2）組織細(xì)胞利用D通過(guò)分解有機(jī)物釋放_____的同時(shí)也產(chǎn)生了C．

（3）A和B的交換過(guò)程是通過(guò)_____作用實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)能說(shuō)明生物影響環(huán)境（ ）

A．夏天大雨過(guò)后，蚯蚓常常會(huì)爬出地面

B．大樹(shù)底下好乘涼

C．鳥(niǎo)類(lèi)遷徙

D．沙漠中的仙人掌，葉退化成刺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)是影響小麥生長(zhǎng)的生物因素（ ）

A．陽(yáng)光 B．蝗蟲(chóng) C．空氣 D．水

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