分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)生物與生物之間的關系,主要有:捕食關系、競爭關系、合作關系等.
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.
解答 解:①鷹吃蛇是為了獲取食物維持生存,因此鷹和蛇是捕食關系;鷹和蛇相互爭奪食物鼠,因此鷹和蛇還有競爭關系,所以圖中鷹和蛇的關系為捕食和競爭.
②草是綠色植物能進行光合作用制造有機物,因此圖中草是生產(chǎn)者;鷹和兔等動物不能進行光合作用制造有機物,必須直接或間接以草為食,因此鷹和兔等動物是消費者.所以圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少分解者和非生物部分.
③從圖中可以看出,狐、鷹都捕食兔、鼠,如果鷹被大量捕殺,那么狐獲得食物量就增多,因此狐的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先增多.
故答案為:①捕食和競爭;
②分解者和非生物部分;
③增多.
點評 解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物能排出體內(nèi)廢物 | B. | 生物能生長和繁殖 | ||
C. | 生物都是由細胞構(gòu)成的 | D. | 對外界刺激做出反應 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 學習行為 | B. | 防御行為 | C. | 繁殖行為 | D. | 社會行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境 | B. | 細胞質(zhì) | C. | 遺傳物質(zhì) | D. | 氣候 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 理解每種生物都有存在的價值 | |
B. | 干擾或破壞生物的棲息地 | |
C. | 理解并認識到保護生物多樣性就是保護人類自己 | |
D. | 身體力行的參加保護生物多樣性活動 |
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