15.圖為人體血液循環(huán)過程模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)肺循環(huán)的起點(diǎn)[C]右心室體循環(huán)的起點(diǎn)[D]左心室.
(2)肌肉注射青霉素后,藥物最先到達(dá)心臟的[A]右心房.
(3)人體吸入的氧隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的[B]左心房.
(3)②所代表的氣體是氧氣,該氣體主要由血液中的血紅蛋白運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞.

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答,肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液.這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,動(dòng)脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細(xì)血管網(wǎng),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,將運(yùn)來的養(yǎng)料和氧氣供細(xì)胞利用,同時(shí)把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走.這樣血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血.肌肉注射青霉素后,青霉素進(jìn)入血液經(jīng)毛細(xì)血管→體靜脈→下腔靜脈→右心房.因此,肌肉注射青霉素后,青霉素最先到達(dá)心臟的右心房;氧氣通過擴(kuò)散作用進(jìn)入毛細(xì)血管,然后進(jìn)入肺靜脈,再進(jìn)入左心房;氧氣進(jìn)入人體內(nèi)通過最終進(jìn)入組織細(xì)胞,血紅蛋白運(yùn)輸氧氣,據(jù)此解答.

解答 解:(1)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,圖中C表示的是右心室;體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,圖中D表示的是左心室;
(2)在肌肉注射某種藥物后,藥物經(jīng)毛細(xì)血管吸收后隨血液經(jīng)靜脈進(jìn)入下腔靜脈,然后進(jìn)入右心房.即先從心臟的A右心房發(fā)現(xiàn)這種藥物;
(3)氧氣通過擴(kuò)散作用進(jìn)入毛細(xì)血管,然后進(jìn)入肺靜脈,再進(jìn)入左心房;
(4)氧氣進(jìn)入人體內(nèi)通過最終進(jìn)入組織細(xì)胞,血紅蛋白運(yùn)輸氧氣;
故答案為:(1)C,右心室,D,左心室;
(2)A,右心房;
(3)B,左心房;
(4)氧氣,血紅蛋白.

點(diǎn)評 本題考查的是血液循環(huán)途徑和氣體的交換與運(yùn)輸?shù)闹R(shí),解答本題的關(guān)鍵是掌握血液循環(huán)途徑和氣體的交換的知識(shí).

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.你已經(jīng)很熟悉多莉了吧,與它的身世有關(guān)的母羊不是一只,而是三只.克隆羊多莉的成功培育,說明遺傳物質(zhì)主要存在于(  )
A.細(xì)胞液B.細(xì)胞核C.細(xì)胞膜D.細(xì)胞質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.看圖過程A和過程B分別是(  )
A.排泄消化B.排遺呼吸C.排遺排泄D.排泄排遺

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3.蝗蟲、螻蛄與蜜蜂、家蠶相比,不經(jīng)過發(fā)育時(shí)期是( 。
A.B.幼蟲C.D.成蟲

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10.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的做法,正確的是(  )
A.觀察洋蔥表皮細(xì)胞--某同學(xué)為指給其他同學(xué)看清晰的圖象輕輕地挪動(dòng)顯微鏡
B.制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片--在放實(shí)驗(yàn)材料前先在載玻片中央滴一滴清水
C.綠葉在光下制造淀粉--將葉片放入盛有酒精的燒杯中,放在酒精燈上加熱進(jìn)行脫色處理
D.觀察種子的呼吸現(xiàn)象--將燃燒的蠟燭放入瓶中蠟燭熄滅,說明呼吸作用消耗了氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.1982年,英國的《自然》雜質(zhì)發(fā)表了一篇文章:有兩個(gè)美國實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超極鼠,也就是把小鼠變成大鼠.轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長速度快2~3倍,體積大一倍.如圖就是實(shí)驗(yàn)的過程圖.

(1)由圖所示事實(shí)說明性狀和基因之間的關(guān)系應(yīng)該是基因控制性狀.
(2)經(jīng)過處理后的小鼠體型上比沒有處理的小鼠個(gè)體大,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異,此差異除受遺傳物質(zhì)影響外,同時(shí)也受環(huán)境因素的影響.
(3)以上研究過程主要利用了現(xiàn)代生物技術(shù)中的轉(zhuǎn)基因技術(shù),將受精卵注入輸卵管的過程中,既有注射了大鼠生長激素基因的受精卵,又有未注射了大鼠生長激素基因的受精卵,這樣做的目的是形成對照實(shí)驗(yàn).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),正確的做法是( 。
A.用鑷子夾住蓋玻片垂直于載玻片后迅速放下
B.盡量將標(biāo)本撕得薄一些且撕有顏色的外表皮
C.若看到邊緣黑色中央透明的氣泡,則用手輕壓趕走
D.蓋上蓋玻片后將稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列對生態(tài)瓶組成成分的敘述,正確的是( 。
A.由生物和非生物環(huán)境組成B.由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成
C.只有生物成分D.由生產(chǎn)者、分解者組成

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.校園里,生物小組在調(diào)查校園里的生物,以下同學(xué)的做法中,正確的是(  )
A.小張同學(xué)發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物,于是把它們拔出來,帶回家研究
B.小王同學(xué)調(diào)查記錄中有蛐蜒,其他同學(xué)都沒有,小王同學(xué)決定把它刪掉
C.小李同學(xué)撥開草叢,一只蟋蟀蹦了出來,小李同學(xué)把它記錄下來
D.小趙同學(xué)發(fā)現(xiàn)一只老鼠,覺得太惡心,決定不作記錄

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同步練習(xí)冊答案