【題目】種子植物是植物界最高等的類群，根據(jù)其子葉是否有果皮包被，種子植物可分為 和 兩大類群。

【答案】裸子植物；被子植物

【解析】

試題分析：裸子植物和被子植物都結(jié)種子，同屬于種子植物，靠種子繁殖后代，它們的主要區(qū)別是種子外面有無(wú)果皮包被著，裸子植物的胚珠外面無(wú)子房壁發(fā)育成果皮，種子裸露；被子植物的胚珠外面有子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，種子包上果皮構(gòu)成果實(shí)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是三種血管示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�

A. 若②為小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管，則③內(nèi)血液中的氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多

B. 若②為腦部毛細(xì)血管，則③內(nèi)血液中的氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都減少

C. 若②為腎小球處毛細(xì)血管，則③內(nèi)流的是動(dòng)脈血

D. 若②為肺部毛細(xì)血管，則①內(nèi)流的是靜脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈的范圍包括了大氣圈、水圈、巖石圈．_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水餃?zhǔn)俏覈?guó)傳統(tǒng)美食，營(yíng)養(yǎng)豐富，味道鮮美。小剛的媽媽為他做了一盤羊肉胡蘿卜水餃。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)解決以下問(wèn)題。

（1）你認(rèn)為該盤羊肉胡蘿卜水餃含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，______________ 是組成細(xì)胞的主要有機(jī)物，人體生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞修復(fù)更新都離不開它。

（2）吃完后，各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在小剛體內(nèi)發(fā)生了下圖中的變化，圖中 a、b、c 分別表示生理過(guò)程。a 過(guò)程中，口腔和胃內(nèi)的消化液中分別含有消化 ______________、______的酶。c 過(guò)程釋放出的“?”為 ______________，供給人體進(jìn)行各項(xiàng)生理活動(dòng)，此過(guò)程為_____作用，任何活細(xì)胞都在不停的進(jìn) 行著，一旦停止就意味著生命的終結(jié)。

（3）媽媽告訴小剛，在平時(shí)的生活中要做到合理營(yíng)養(yǎng)。合理營(yíng)養(yǎng)是指________的營(yíng)養(yǎng)。

（4）小剛感到腹腔的右上部疼痛，這最可能是 ______________異常引起的疼痛。

A．肝臟 B．胃 C．心臟 D．闌尾

（5）小剛還喜歡吃菠蘿，但食用菠蘿后，口腔黏膜常易破損，小剛猜想新鮮菠蘿汁中可能含有一種酶，會(huì)分解黏膜中的蛋白質(zhì)成分，從而使黏膜破損。為探究此想法，小剛以豬小腸黏膜為材料，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①剖開豬小腸，露出內(nèi)層黏膜并剪成長(zhǎng)度相等的甲、乙兩段，分別放入兩個(gè)培養(yǎng)皿中。

②甲培養(yǎng)皿中滴加 15mL 清水，乙培養(yǎng)皿中滴加_____。

③在37℃恒溫下靜置 10 分鐘后，觀察黏膜的變化情況。

方案中，剪成長(zhǎng)度相等的甲、乙兩段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是控制_______ 。本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是___________。若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為____，則可證明新鮮菠蘿汁破壞黏膜。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖，分析正確的是（ ）

A.甲表示吸氣過(guò)程，膈肌舒張B.甲表示呼氣過(guò)程，膈肌收縮

C.乙表示呼氣過(guò)程，膈肌舒張D.乙表示吸氣過(guò)程，膈肌收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為處于某一生理狀態(tài)時(shí)的心臟示意圖，箭頭表示血流方向。以下說(shuō)法正確的是（ ）

A.此時(shí)，心房收縮，動(dòng)脈瓣關(guān)閉

B.此時(shí)，心室收縮，房室瓣關(guān)閉

C.此時(shí)，心房、心室都舒張，房室瓣打開

D.此時(shí)，心室中為動(dòng)脈血，心房中為靜脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】內(nèi)蒙地區(qū)春季容易起沙塵暴，如果我們植樹造林，就可以有效減少風(fēng)沙，說(shuō)明

A. 生物能適應(yīng)環(huán)境 B. 環(huán)境會(huì)制約生物的生存

C. 環(huán)境會(huì)改變生物的成長(zhǎng) D. 生物會(huì)影響環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)某母本的體細(xì)胞只有一對(duì)染色體，在這對(duì)染色體上有成對(duì)的基因Aa，則該母本

產(chǎn)生的一個(gè)卵細(xì)胞的基因組成為

A. Aa B. A C. a D. A或a

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將B處兩面遮蓋，移到陽(yáng)光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）把天竺葵放在黑暗環(huán)境一晝夜的目的是讓葉片中__________。

（2）圖中小燒杯中盛的液體是_____。經(jīng)脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是__________。

（3）在脫色的葉片上滴加碘液后，只有C處變成藍(lán)色，說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是________，葉片A處不變藍(lán)的原因是__________。

（4）B處和C處構(gòu)成一組對(duì)照試驗(yàn)，變量是__________。

（5）受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，為了促進(jìn)溫室里植物的生長(zhǎng)發(fā)育和提高產(chǎn)量，應(yīng)提供的條件是_____。

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