【題目】以下是蘑菇及四種微生物的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A與B、C、D、E在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是沒(méi)有______結(jié)構(gòu),一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成;按寄主不同分為植物病毒、動(dòng)物病毒和______這三類。
(2)圖中B與C、D、E在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:B的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核,B的繁殖方式為______生殖。
(3)圖E中的a是孢子,圖中的______(填母,漏填不得分)都可以通過(guò)產(chǎn)生a來(lái)繁殖后代。
(4)“葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”。這首詩(shī)中提到了葡萄酒,釀造葡萄酒所需微生物屬于圖中的______(填字母)。
【答案】細(xì)胞 細(xì)菌病毒 分裂 C、D、E D
【解析】
觀圖可知:A是病毒,B是細(xì)菌,C是青霉,D是酵母菌,E是蘑菇。病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核。
(1)圖中A是病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng),主要的利用宿主活細(xì)胞內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),用自己的遺傳物質(zhì)來(lái)進(jìn)行復(fù)制、繁殖新的病毒。根據(jù)病毒寄生的生物體的不同,我們把病毒分為植物病毒、動(dòng)物病毒和細(xì)菌病毒,細(xì)菌病毒又叫噬菌體。
(2)圖中B是細(xì)菌,沒(méi)有成形的細(xì)胞核。在環(huán)境條件惡劣時(shí),細(xì)菌能夠形成一個(gè)橢圓形的休眠體,叫做芽孢,以抵抗不良環(huán)境;它的生殖方式是分裂生殖。
(3)圖E中的a是孢子,C青霉、D酵母菌、E蘑菇都通過(guò)產(chǎn)生a孢子來(lái)繁殖后代。
(4)D是酵母菌,在釀酒、做面包和蒸饅頭時(shí)離不開(kāi)酵母菌,它可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們利用根系分布的特點(diǎn)在山坡和沙地造林、種草,其目的是( 。
A.保持水土B.綠化環(huán)境C.放牧牲畜D.增加經(jīng)濟(jì)效益
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題
(1)圖中生產(chǎn)者是_____,該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈,寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈,可表示為_____
(2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在_____的狀態(tài),這就叫做生態(tài)平衡,如果由于人類大量捕獵狐貍,野兔和老鼠的數(shù)量會(huì)_____
(3)圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為_____
(4)若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥(niǎo)類是進(jìn)行體內(nèi)受精的動(dòng)物,受精卵一般在受精后就開(kāi)始發(fā)育,但產(chǎn)出后卻停止了發(fā)育.這可能是由于外界環(huán)境中( 。
A.濕度太低
B.光照太強(qiáng)
C.溫度太低
D.溫度太高
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖,關(guān)于該圖解的敘述正確的是( )
A. 如果A來(lái)自父方,則B來(lái)自母方
B. 染色體上的A、a、B、b分別儲(chǔ)存著不同的遺傳信息
C. 該個(gè)體既可以表現(xiàn)B的性狀,又可以表現(xiàn)b的性狀
D. 基因a和b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)
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