【題目】如圖為人體的氣體交換示意圖,其中A、B、C三處分別是通過下列哪項實現(xiàn)的?
A. 氣體擴散 氣體擴散 呼吸運動
B. 呼吸運動 呼吸運動 氣體擴散
C. 呼吸運動 氣體擴散 氣體擴散
D. 呼吸運動 氣體擴散 呼吸運動
【答案】C
【解析】從圖中可以看出,人體的呼吸過程包括四個過程:分別為A肺的通氣,是肺與外界之間的氣體交換;B肺泡內的氣體交換,是肺泡與血液之間的氣體交換;氣體在血液中的運輸,是指氧氣和二氧化碳在血液循環(huán)中的運輸過程;C組織里的氣體交換,是血液與組織細胞之間的氣體交換。
由圖示A過程中的箭頭可以看出,肺泡內的氣體進入血液,血液中的氣體進入肺泡,說明是在肺泡內發(fā)生氣體交換的過程。B過程的箭頭可以看出,血液中的氣體進入組織,組織里的氣體進入血液,說明是在組織內發(fā)生氣體交換的過程。肺的通氣是通過呼吸運動來實現(xiàn)的,需要呼吸肌的參與,導致肺內氣壓的變化,完成肺的通氣過程。肺泡內的氣體交換與組織里的氣體交換是通過氣體的擴散作用來完成的,即氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散直到平衡為止。
故選C。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于光合作用的各項說明中,不正確的是( ):
A. 表示式:二氧化碳+水有機物(貯存著能量)+氧
B. 能量轉化:光能轉化為儲存在有機物中的能量
C. 產物利用:只為生物圈中動物和人提供基本的食物來源
D. 意義:維持大氣中二氧化碳和氧含量的相對平衡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為消化系統(tǒng)結構示意圖。下列關于此圖敘述錯誤的一項是( 。
A. 1分泌的消化液不含消化酶
B. 5不具有消化和吸收功能
C. 6可消化淀粉和蛋白質
D. 8內含有多種消化液,同時還能吸收營養(yǎng)物質
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于人體免疫防御功能的三道防線的說法錯誤的是( )
A.皮膚與黏膜構成人體的第一道防線
B.體液中的殺菌物質和吞噬細胞構成人體的第二道防線
C.免疫細胞(如淋巴細胞)和免疫器官(如脾臟、胸腺等)構成人體的第三道防線
D.乙型肝炎病毒抗體是一種殺菌物質,它屬于人體的第二道防線
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在醫(yī)院輸液時,護士用止血帶扎緊就醫(yī)者前臂,目的是( )
A. 防止血液倒流 B. 使血液流動緩慢
C. 阻止血液回流心臟,使靜脈膨脹 D. 使阻止充血,便于輸液
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