【題目】為了探究植物完成蒸騰作用的主要器官,某研究小組的同學,設(shè)計了如下實驗方案。
首先,從一株闊葉植物上,剪下大體相同的兩個枝條。將一個枝條插入A試管中,將另一個枝條上的葉片全部剪去,并在切口處涂上凡士林后插入B試管中。在兩支相同試管中加入等量的清水,并在水面上滴少許植物油,然后,用透明塑料袋分別套在兩支試管上,扎緊塑料袋口。(見下圖)
將上述A、B兩套裝置同時放在光照、溫度等條件相同的地方,數(shù)小時后,觀察發(fā)生的實驗現(xiàn)象。
認真閱讀以上實驗方案,并回答下面的問題。
(1)以上實驗方案的實驗假設(shè)是________________。
(2)這個實驗中有幾個變量?________,是____________。
(3)預(yù)測數(shù)小時后,可能觀察到的實驗現(xiàn)象:__。
(4)實驗中,同學們?yōu)槭裁匆〈篌w相同的兩個枝條,在兩支相同的試管中加入等量的清水,以及將A、B裝置同時放在光照、溫度等條件相同的地方?
________
【答案】 葉是植物完成蒸騰作用的主要器官 1個 葉片的有無 A裝置塑料袋中會出現(xiàn)水珠,B裝置不出現(xiàn)(或水珠很少) 確保實驗中變量的單一性
【解析】(1)要圍繞提出的問題作出假設(shè),本實驗要探究植物的葉是否是蒸騰作用的主要器官,因此應(yīng)作出這樣的假設(shè):葉是植物完成蒸騰作用的主要器官。
(2)對照實驗只有一個變量。該實驗是對照實驗,變量只有一個,是葉片的有無。A有葉,B沒有葉。
(3)由于A裝置內(nèi)具有葉片,在不斷的進行蒸騰作用散失水分,因此A裝置塑料袋內(nèi)壁上會凝結(jié)有水珠,其散失的水分來自于錐形瓶內(nèi)的水分,故錐形瓶內(nèi)的水位也下降;B裝置由于沒有葉片,枝條不散失水分,因此,B裝置的塑料袋內(nèi)壁上不會有水珠,錐形瓶內(nèi)的水位也不會變化。
(4)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗。這個不同的條件就是實驗變量。一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能。
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【題目】為了測試一批小麥的發(fā)芽率,隨機挑選了1000粒種子,其中有100粒未萌發(fā)。請問這批種子的發(fā)芽率是( )
A.10% B.80% C.90% D.100%
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【題目】下面左圖是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,右圖是植物細胞內(nèi)進行生命活動的示意圖,甲為細胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu),a、b分別表示某種氣體。請據(jù)圖分析回答:
(1)植物吸收的水絕大部分通過__________作用散失,其失水的“門戶”是左圖中的[ ] _____。
(2)若右圖a、b分別表示二氧化碳和氧氣,則甲代表的結(jié)構(gòu)是__________,此時細胞內(nèi)正在進行的生命活動為__________作用,該項生命活動能合成貯存能量的__________,并能維持大氣中的__________平衡。
(3)若b氣體能使澄清石灰水變渾濁,則右圖表示細胞內(nèi)正在進行__________作用,其主要意義是為植物體的各項生命活動提供__________。
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【題目】如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖,下列對相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確的是( 。
A. ①⑤為上皮組織,具有保護作用
B. ②④為營養(yǎng)組織,能制造營養(yǎng)物質(zhì)
C. ③為輸導(dǎo)組織,起運輸養(yǎng)料的作用
D. ⑥為氣孔,是植物蒸騰失水的“門戶”
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【題目】如圖為鯨的部分演化歷程,下列敘述正確的是( 。
A. 鯨四肢的變異是定向的B. 鯨的進化與遺傳、變異無關(guān)
C. 鯨鰭的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果D. 鯨四肢的變異都有利于適應(yīng)環(huán)境
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【題目】下圖為世界上第一只克隆綿羊“多利”的培育過程。請回答
(1)寫出圖中“a”、“b”所指的細胞工程名稱:______________________、______________________。
(2)克隆羊多利長得應(yīng)最像__________________________。
(3)克隆綿羊培育成功,證明動物細胞核仍具有____________________________________________.
(4)克隆羊過程中,從母羊B的卵巢中提取的卵細胞的作用是_______________________________。
(5)舉兩例說明克隆技術(shù)成功有什么實際意義:
①___________________________________②_________________________________________。
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【題目】生態(tài)系統(tǒng)是指:
A. 所有生物的總和 B. 生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體
C. 所有動物的總和 D. 生物的生存環(huán)境
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【題目】在用低倍鏡觀察蠶豆葉下表皮實驗時,甲、乙、丙、丁四位同學分別在視野中看到的物像如圖所示。你認為______同學的觀察效果最好。
請你指導(dǎo)另一位同學操作以獲得最好的觀察效果。你指導(dǎo)的是______同學,采取的措施是____。
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【題目】小華同學學習了細菌和真菌的知識后,設(shè)計了以下實驗來探究酵母菌的發(fā)酵過程是否需要適宜的溫度。具體實驗設(shè)置如下圖所示。3個小時后,發(fā)現(xiàn)甲燒瓶上原來被擠癟了的氣球鼓了起來,乙燒瓶上的氣球并沒有鼓起來。分析實驗回答下列問題。
(1)這是一組對照實驗,變量是___。
(2)甲燒瓶上氣球鼓起是因為在適宜的溫度下,酵母菌把葡萄糖分解產(chǎn)生了_____。
(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象,小華得出的結(jié)論是_____。
(4)酵母菌在人們的生活中應(yīng)用廣泛,請列舉一例:___。
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