呼吸頻率 | |
正常的青蛙 | |
涂凡士林的青蛙 |
分析 (1)科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)青蛙用肺呼吸,但由于肺的結構簡單,肺泡的數目少,不能滿足身體對氧氣的需要,還需要濕潤的皮膚來輔助呼吸,實驗探究的是青蛙的皮膚是否具有輔助呼吸的功能,因此提出的問題應是:青蛙的皮膚有輔助呼吸的作用嗎?
(2)根據生活經驗,青蛙的生活在濕潤的環(huán)境中,皮膚保持濕潤,有可能是能夠溶解空氣中的氧氣,輔助呼吸.因此假設是:青蛙的皮膚具有輔助呼吸的作用.
(3)探究方案:
對照試驗是唯一變量實驗,該實驗的變量是皮膚是否通氣,其它條件都相同,因此用凡士林處理皮膚,使之不通氣.探究方案是:
①將未作處理的青蛙放在水槽中,用秒表計時,觀察青蛙在安靜狀態(tài)下單位時間內下頜升降的次數,并作好記錄;
、谟妹藓瀸⒃撉嗤艿钠つw上涂滿凡士林,注意不要堵塞青蛙的鼻孔;
、墼賹⑻幚砗蟮那嗤芊湃胨壑,用秒表計時,觀察用凡士林處理的青蛙在安靜狀態(tài)下單位時間內下頜升降的次數,并作好記錄;
④“設計表格,作好記錄,青蛙呼吸頻率(即單位時間內下頜的升降次數)的記錄”.
(4)預期的實驗結論:
①如果青蛙涂凡士林前后的呼吸頻率相同,則說明青蛙的皮膚沒有輔助呼吸的作用;
②如果涂凡士林的青蛙的呼吸頻率大于正常青蛙的,則說明青蛙的皮膚具有輔助呼吸的作用.
故答案為:(1)青蛙的皮膚有輔助呼吸的作用
(2)青蛙的皮膚具有輔助呼吸的作用
(3)①將未作處理的青蛙放在水槽中,用秒表計時,觀察青蛙在安靜狀態(tài)下單位時間內下頜升降的次數,并作好記錄;
、谟妹藓瀸⒃撉嗤艿钠つw上涂滿凡士林,注意不要堵塞青蛙的鼻孔;
、墼賹⑻幚砗蟮那嗤芊湃胨壑校妹氡碛嫊r,觀察用凡士林處理的青蛙在安靜狀態(tài)下單位時間內下頜升降的次數,并作好記錄;
(4)①青蛙的皮膚沒有輔助呼吸的作用
②青蛙的皮膚具有輔助呼吸的作用
點評 實驗中,控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | B. | 濕地生態(tài)系統(tǒng) | C. | 海洋生態(tài)系統(tǒng) | D. | 淡水生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物是生物圈中的生產者 | B. | 動物是生物圈中的分解者 | ||
C. | 動物是食物鏈的組成成分 | D. | 動物對植物的生活沒有影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 輻射對稱 | B. | 有口無肛 | C. | 具有兩個胚層 | D. | 有外套膜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 因為它的肺不夠發(fā)達,需要氣囊輔助呼吸 | |
B. | 它有喙有牙齒 | |
C. | 它依靠氣囊可以進行雙重呼吸 | |
D. | 它不善于長途飛翔,因為長骨不是中空的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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