20．期中和期末等大型考試時，人經(jīng)常會感覺到緊張，這與人的神經(jīng)系統(tǒng)有關(guān)．同時也會感覺到心跳加快、呼吸急促，這與人的神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)有關(guān)，可見人體內(nèi)的各個系統(tǒng)是互相聯(lián)系的，人體是一個統(tǒng)一的整體．

分析 此題考查的知識點是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素體節(jié)的關(guān)系．解答時可以從情緒激動、心跳加快、血壓升高的原因方面來切入．

解答 解：人體是一個統(tǒng)一的整體，各項生命活動要在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的共同協(xié)調(diào)、配合下才能完成，使人體成為統(tǒng)一的整體．當(dāng)人情緒激動時，大腦皮層就會特別興奮，并通過支配腎上腺的神經(jīng)促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等．這些激素能夠促使心跳加快、血壓升高，并且促使皮膚因血管擴張而顯得面紅耳赤．因此，當(dāng)情緒激動，心跳加快，呼吸急促時，這是說明人體的生命活動受到神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的共同調(diào)節(jié)．   
故答案為：神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)；呼吸

點評 人體通過神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)來調(diào)節(jié)生命活動．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

2．小晴在探究“不同環(huán)境條件對霉菌生活的影響”實驗時，先將一塊新鮮的面包分成三等份，分別放入甲、乙、丙3個相同的潔凈培養(yǎng)皿中，再將三個裝置按如表所示步驟進行處理（其他條件都相同）．
裝置甲乙丙
實驗步驟①不滴水滴入少量的水滴入少量的水
②在同一環(huán)境的空氣中暴露30分鐘后，蓋上培養(yǎng)皿蓋
③室溫培養(yǎng)室溫培養(yǎng)低溫培養(yǎng)
請回答下列問題．
（1）小晴同學(xué)所探究的實驗變量分別是濕度和溫度．她在探究“濕度對霉菌生活的影響”時，可以選用哪兩個裝置作為對照實驗？甲、乙．
（2）小紅將3個裝置放在空氣中暴露30min，這相當(dāng)于培養(yǎng)細菌和真菌的哪一個步驟？接種．
（3）根據(jù)所學(xué)的知識推測，一段時間后，裝置乙中的霉菌數(shù)量最多，由此，你認為面包應(yīng)如何保鮮？放在冰箱中．（答對一條即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖中，A→E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體的基本組織中，覆蓋在我們身體表面的是皮膚．其中，皮膚的表皮層屬于上皮組織；流動在血管內(nèi)的血液屬于結(jié)締組織．
（2）從A到B，需通過細胞分裂：從B到C，需通過細胞分化，在此過程中，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異而形成不同的組織．
（3）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合．圖中表示器官和系統(tǒng)分別是D和E（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．軟體動物的主要特征是：柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼；運動器官是足．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．勤勞的農(nóng)民耕種出各種農(nóng)作物，在生態(tài)系統(tǒng)中農(nóng)民承擔(dān)生產(chǎn)者的角色．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．七（1）班小明同學(xué)用顯微鏡觀察口腔上皮細胞時，視野很暗，影響觀察，此時他應(yīng)采取的措施是（　　）
A．較小光圈、平面反光鏡B．較小光圈、凹面反光鏡
C．較大光圈、凹面反光鏡D．較大光圈、平面反光鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．中央電視臺曾介紹段儒斌發(fā)明的微生物催腐劑（含腐生細菌），微生物催腐劑的推廣使用有助于解決由焚燒秸稈、稻草帶來的環(huán)境污染、土壤肥力的下降等問題．小英為探究腐生細菌對植物落葉分解作用的效果，將經(jīng)過滅菌處理的落葉分成甲、乙、丙三組，澆上等量蒸餾水，按如表進行實驗（放在無菌環(huán)境中），并得到相應(yīng)的實驗現(xiàn)象：
組別腐生細菌溫度（℃）實驗現(xiàn)象
甲無25第25天落葉還未變化
乙有25第25天落葉完全腐爛
丙有35第18天落葉完全腐爛
（1）甲組在實驗中所起的作用是對照作用；
（2）進行乙、丙實驗所依據(jù)的實驗假設(shè)是腐生細菌能分解落葉、細菌的生長繁殖需要適宜的溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．蓋片時必須讓蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴，然后再輕輕蓋下，其目的是防止水溢出× （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

10．為了探究“赤霉素對大豆植株高矮特性的影響”．
（1）甲同學(xué)進行了如下實驗：
①取生長正常、大小相同的大豆幼苗15株，測量高度后，置于按科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)配制的培養(yǎng)液中，放在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)．
②每天噴灑用清水配制的赤霉素溶液．
③20天后測量每株大豆的高度，發(fā)現(xiàn)平均高度增加了．
實驗結(jié)論：赤霉素有促進大豆植株增高的作用．
（2）乙同學(xué)認為甲的實驗結(jié)果可信度不高，因為甲沒有設(shè)置對照實驗．請你幫助設(shè)置對照實驗：
①取長勢相同的大豆幼苗15株，置于同樣的培養(yǎng)液和適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)．
②每天噴灑與實驗組等量的清水．
③20天后測量每株大豆的高度，計算平均高度．
（3）如果20天后，出現(xiàn)實驗組植株的平均高度大于對照組植株的平均高度的實驗結(jié)果，可以得到“赤霉素有促進大豆植株增高作用”的實驗結(jié)論．
（4）請你再提出一個可能影響大豆植株高度的因素溫度、光照強度等．

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同步練習(xí)冊答案