12．中央電視臺曾介紹段儒斌發(fā)明的微生物催腐劑（含腐生細菌），微生物催腐劑的推廣使用有助于解決由焚燒秸稈、稻草帶來的環(huán)境污染、土壤肥力的下降等問題．小英為探究腐生細菌對植物落葉分解作用的效果，將經(jīng)過滅菌處理的落葉分成甲、乙、丙三組，澆上等量蒸餾水，按如表進行實驗（放在無菌環(huán)境中），并得到相應(yīng)的實驗現(xiàn)象：
組別腐生細菌溫度（℃）實驗現(xiàn)象
甲無25第25天落葉還未變化
乙有25第25天落葉完全腐爛
丙有35第18天落葉完全腐爛
（1）甲組在實驗中所起的作用是對照作用；
（2）進行乙、丙實驗所依據(jù)的實驗假設(shè)是腐生細菌能分解落葉、細菌的生長繁殖需要適宜的溫度．

分析 （1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．

解答 解：（1）甲組在實驗中所起的作用是對照作用；
（2）進行乙、丙實驗所依據(jù)的實驗假設(shè)是腐生細菌能分解落葉、細菌的生長繁殖需要適宜的溫度．
故答案為：（1）對照作用
（2）腐生細菌能分解落葉、細菌的生長繁殖需要適宜的溫度

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對照試驗的特點、細菌生長的條件以及細菌的營養(yǎng)方式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是七種生物的繁殖方式，據(jù)圖分析回答相關(guān)問題：

（1）秋天的石榴高高掛在枝頭，味美汁多，生產(chǎn)上常采用的繁殖方法是圖[A]壓條，與圖中的C、E、G生殖方式相同，這種生殖方式的典型特點是保持親本性狀的穩(wěn)定．
（2）若要在短時間內(nèi)產(chǎn)生大批康乃罄的幼苗，生產(chǎn)上常利用的技術(shù)是圖[E]組織培養(yǎng)．
（3）與B種動物相比，蝗蟲發(fā)育過程的不同之處在于少了一個蛹期．F為青蛙的卵，青蛙發(fā)育特點為變態(tài)發(fā)育，它成體的呼吸器官是肺、皮膚．
（4）D為菜豆種子，其中最重要的結(jié)構(gòu)是由胚芽、胚軸、胚根和子葉構(gòu)成，將來發(fā)育成新植物的幼體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．歸納法是生物學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，通過對生物體結(jié)構(gòu)的了解，你會發(fā)現(xiàn)，生物體的結(jié)構(gòu)總是與功能相適應(yīng)的．以下陳述你不認同的是（　�。�
A．肺泡由單層上皮細胞構(gòu)成是與氣體交換的功能相適應(yīng)的
B．小腸內(nèi)有大量的腸腺，這與小腸的吸收功能是相適應(yīng)的
C．大腦皮層表面有許多溝和回，這與它是調(diào)節(jié)人體的生理活動的最高級中樞是相適應(yīng)的
D．毛細血管內(nèi)的血流速度最慢，這與在此處進行充分的物質(zhì)交換是相適應(yīng)的

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．期中和期末等大型考試時，人經(jīng)常會感覺到緊張，這與人的神經(jīng)系統(tǒng)有關(guān)．同時也會感覺到心跳加快、呼吸急促，這與人的神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)有關(guān)，可見人體內(nèi)的各個系統(tǒng)是互相聯(lián)系的，人體是一個統(tǒng)一的整體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于構(gòu)成紫薇花的結(jié)構(gòu)層次由小到大順序是（　　）
A．細胞　組織　器官　紫薇花個體B．細胞　器官　組織 紫薇花個體
C．組織　細胞　器官　系統(tǒng)　紫薇花個體D．細胞　組織　器官　系統(tǒng)　紫薇花個體

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

17．生物體對外界刺激都能作出一定的反應(yīng)．草履蟲雖然結(jié)構(gòu)很簡單，但對外界的有利刺激或有害刺激能夠作出反應(yīng)．如圖所示，甲、乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通．然后，在兩塊載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一小粒食鹽和一滴肉汁（食鹽是有害刺激，肉汁是有利刺激）．

（1）如何判斷草履蟲是否對刺激作出反應(yīng)？觀察草履蟲是否對刺激做出趨向或避開的反應(yīng)；
（2）當在邊緣放食鹽和肉汁后，甲、乙載玻片上的草履蟲分別如何移動？請在載玻片下方的括號內(nèi)用箭頭表示草履蟲移動的方向．
（3）由本實驗可得出的結(jié)論是：草履蟲具有應(yīng)激性，能夠?qū)ν饨绮煌拇碳ぷ鞒霾煌姆磻?yīng)，趨向有利刺激，逃避有害刺激．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．與其他綠色開花植物一樣，菜豆的一生也要經(jīng)歷從種子萌發(fā)，到長成植物，再到開花結(jié)果的生命周期．如圖為菜豆生長發(fā)育過程的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）菜豆種子的萌發(fā)需要適宜的外界條是適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣．種子在萌發(fā)過程中首先突破種皮的是[③]胚根．
（2）菜豆幼苗生長所需要的水和無機鹽主要是由根尖的成熟區(qū)（或根毛）吸收的．
（3）菜豆開花后要經(jīng)歷傳粉和受精 兩個重要的生理過程才能結(jié)出果實和種子．
（4）圖中⑥和⑦組成了菜豆的果實，其中⑦是由雌蕊中的子房壁發(fā)育而來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在面對某個具體物體時可以輕易判斷它是生物還是非生物，但生物具有多樣性，因此要給生物下定義卻很困難． 下面是一些同學(xué)對生物的認識，正確的是（　�。�
A．都由細胞構(gòu)成B．都能自由運動
C．都能進行光合作用D．都能繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．植物胚芽出土后，受到陽光的影響，莖并不是筆直向上生長的，而是彎向光源生長，植物的這種現(xiàn)象被稱為    向光 性，是植物對光合作用 （選填“光合作用”或“呼吸作用”）的一種適應(yīng)，受植物激素的影響．動物的各種行為都是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果．

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同步練習(xí)冊答案