分析 (1)食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收是通過消化系統(tǒng)完成的.
(2)人體通過呼吸系統(tǒng)吸入人體生命活動所需的氧氣,排出二氧化碳等廢物.
(3)細胞代謝的終產(chǎn)物排出體外的過程叫做排泄.尿的形成包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用.
(4)圖示為:A吸收;B尿液的形成;C肺泡與外界的氣體交換;D肺泡內的氣體交換;①排便;②排尿;③呼吸;④排汗.
解答 解:(1)蛋白質是構成人體細胞的基本物質,人體的生長發(fā)育、組織的更新和修復等都離不開蛋白質,蛋白質在胃里被初步消化,最終在小腸里被消化為氨基酸;營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收.
(2)D過程為肺泡內的氣體交換,當血液流經(jīng)肺部毛細血管時,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧氣進入血液,這樣,經(jīng)過肺循環(huán),血液由靜脈血變成了動脈血.血液循環(huán)系統(tǒng)有心臟和血管組成,其中血管是血液運輸?shù)墓艿老到y(tǒng),心臟是血液運輸?shù)膭恿ζ鞴伲?br />(3)血液中紅細胞的數(shù)量過少或血紅蛋白的含量過低都叫貧血.鐵是構成血紅蛋白的一種成分,人體缺鐵會使血紅蛋白的合成發(fā)生障礙,從而使人體內血紅蛋白的含量過低,導致貧血.蛋白質是構成血紅蛋白的重要成分,因此缺少蛋白質也可以導致貧血.可見貧血可以多吃含鐵質、蛋白質豐富的食物.
(4)人體細胞代謝活動產(chǎn)生的廢物,如二氧化碳、水、無機鹽、尿素等,它們屬于代謝終產(chǎn)物,它們排出體外過程稱為排泄,其途徑主要有三條:呼吸系統(tǒng)呼出氣體、泌尿系統(tǒng)排出尿液、皮膚排出汗液.呼吸系統(tǒng)呼出的氣體,主要排出二氧化碳和少量的水;皮膚產(chǎn)生汗液,排出一部分水、無機鹽和尿素,大部分的水、無機鹽和尿素通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出體外.
(5)神經(jīng)調節(jié)是指神經(jīng)系統(tǒng)調節(jié)身體的各個器官、系統(tǒng)的活動,使之相互配合,協(xié)調一致,使機體成為一個統(tǒng)一的整體來進行各項生命活動.激素調節(jié)是體液調節(jié)的主要內容,是激素通過血液的傳送,對人和動物體的新陳代謝和生長發(fā)育所進行的調節(jié).所以,人體生命活動的調節(jié)主要靠神經(jīng)調節(jié),其次是內分泌系統(tǒng)的激素調節(jié).人體內胰島素分泌不足時,血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱,結果會導致血糖濃度升高而超過正常值,一部分血糖就會隨尿排出體外,形成糖尿.對患糖尿病的人,可以用注射胰島素制劑來治療.因此尿液中如含有大量的葡萄糖,如不是腎小管發(fā)生病變,則可能是人體的胰島素分泌不足造成的.
故答案為:(1)氨基酸;吸收;
(2)動脈血;心臟;
(3)鐵質、蛋白質;
(4)②③④;
(5)神經(jīng);胰島素.
點評 該題是關于人的消化、吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動的綜合性題目,應仔細分析解答.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①表示動植物內能量流向植物 | B. | ③表示植物的光合作用 | ||
C. | ④表示動物的呼吸作用 | D. | ⑤表示微生物的分解作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水稻酵母菌甲流病毒 | B. | 草履蟲醋酸桿菌衣藻 | ||
C. | 水稻枯草桿菌乙肝病毒 | D. | 馬尾松青霉 醋酸桿菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 配置培養(yǎng)基 | B. | 高溫滅菌 | C. | 接種 | D. | 恒溫培養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①③④ | D. | ①②③④ |
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