【題目】下面是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn),把實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整并回答相關(guān)問題。
一,實(shí)驗(yàn)步驟
(一)觀察菜豆種子結(jié)構(gòu)
(1)徒手剝?nèi)シN皮,感受種皮韌性比較_____(大或小),觀察子葉數(shù)為_____片,較肥厚,因?yàn)槔锩鎯?chǔ)存著營養(yǎng)物質(zhì)。
(2)小心去掉其中一片子葉,使用放大鏡觀察內(nèi)部.對(duì)照教材圖片把實(shí)物中的胚芽、胚軸、胚根、子葉位置對(duì)應(yīng)清楚,和同小組同學(xué)探討。
(二)觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)
(1)觀察玉米的形狀,顏色。
(2)把玉米粒平放在培養(yǎng)皿里,用解剖刀在正中間縱向切開,應(yīng)沿如圖的_____線剖開。
(3)用鑷子夾住切好的玉米粒,在切面上碘液,變藍(lán)的部分為種子的_____,說明里面主要含有的物質(zhì)為_____。
(4)使用放大鏡觀察內(nèi)部,實(shí)物和教材圖片中的各部分名稱對(duì)應(yīng)清楚,留意子葉的片數(shù)有_____片,和同小組同學(xué)探討。
二,結(jié)果分析
比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu),兩者相同點(diǎn)是都有_____和_____,不同點(diǎn)是玉米種子有_____而菜豆種子沒有。
【答案】大 2 a 胚乳 淀粉 1 種皮 胚 胚乳
【解析】
菜豆種子和玉米種子都包括種皮和胚,胚是種子的重要部分,都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分。二者最主要的不同是子葉的數(shù)目、營養(yǎng)物質(zhì)的貯存結(jié)構(gòu)、有無胚乳等。
(一)觀察菜豆種子結(jié)構(gòu)
(1)徒手剝?nèi)シN皮,感受種皮韌性比較大,菜豆種子的胚包括胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分,在種子萌發(fā)的過程中,胚芽將來發(fā)育成莖和葉,胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分,胚根將來發(fā)育成根,子葉兩片具有儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的作用。
(二)觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)
(2)胚乳是玉米種子儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu),將玉米種子應(yīng)沿如圖的a縱剖開。
(3)用鑷子夾住切好的玉米粒,把碘液滴在玉米種子縱切面上,變藍(lán)的部分是玉米種子的胚乳,說明里面主要含有的物質(zhì)為淀粉。
(4)玉米種子的子葉有1片,玉米種子中有胚乳,且營養(yǎng)貯存其中。
二,結(jié)果分析
由解答過程可知,菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是都有種皮和胚,而且種子中的胚都由子葉、胚芽、胚軸、胚根四部分組成;不同點(diǎn)是菜豆種子的子葉有2片,而玉米種子的子葉有1片,而且玉米種子有胚乳,菜豆種子沒有胚乳。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】這段時(shí)間許多實(shí)驗(yàn)使用了顯微鏡,請(qǐng)回答下面的問題,看看你對(duì)顯微鏡及其操作了解多少。
(1)如果目鏡上標(biāo)有10×,物鏡上標(biāo)有40×,則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是______________倍。
(2)小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“上”字,你知道玻片上寫的是什么嗎?______________。
(3)小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上方,如果要把物像移到視野中央,你認(rèn)為小明應(yīng)該把玻片向什么方向移動(dòng)______________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示一個(gè)常見的食物網(wǎng)。有關(guān)敘述正確的是( )
A.該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈
B.該食物網(wǎng)有的食物鏈包括5個(gè)環(huán)節(jié)
C.沿著食物鏈傳遞的能量不可能減少
D.最長的食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺?/span>
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無機(jī)物,這體現(xiàn)了動(dòng)物
在自然界中的哪項(xiàng)作用:
A.維持生態(tài)平衡 B.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
C.幫助植物傳粉 D.幫助植物傳播種子
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下表中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問題:
實(shí)驗(yàn)一、觀察洋蔥 鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞 | 實(shí)驗(yàn)二、觀察人的 口腔上皮細(xì)胞 | |
實(shí)驗(yàn)步驟 | ①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水 | ①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水 |
②取材,并將材料放在水滴中展平 | ②用消毒牙簽在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮 | |
③蓋蓋玻片 | ③將牙簽上的碎屑涂在載玻片液滴中,并分散開 | |
④染色 | ④蓋蓋玻片 | |
⑤觀察 | ⑤染色 | |
⑥觀察 |
(1)實(shí)驗(yàn)一步驟中,出現(xiàn)如圖所示的視野.這是實(shí)驗(yàn)中的哪一步驟操作有問題?_____.
(2)實(shí)驗(yàn)二的步驟中有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出并更正:
步驟:_____改正_____.
(3)在實(shí)驗(yàn)一中洋蔥鱗片葉屬于植物體結(jié)構(gòu)層次的_____水平,實(shí)驗(yàn)二中人的口腔上皮屬于人體結(jié)構(gòu)層次的_____水平.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn),其中的A、B、C、D表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題。
(1)_____是饅頭的主要成分。
(2)描述D步驟加碘液后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:1號(hào)試管_____;2號(hào)試管_____。
(3)本實(shí)驗(yàn)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是_____。
(4)饅頭在口腔中變甜與_____號(hào)試管的變化相似,即口腔中的_____(消化酶)能使部分淀粉轉(zhuǎn)變成_____。
(5)B步驟中的“攪拌”相當(dāng)于口腔中_____的作用。
(6)如再要探究“溫度對(duì)唾液消化淀粉是否有影響”,請(qǐng)完善下列需要更改的設(shè)計(jì)方案。
①將B步驟的兩支試管滴加等量的_____。
②將C步驟中的一支試管放_____中,另一支試管放在5℃的水浴中。
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【題目】如圖一是番茄生殖發(fā)育過程,圖二是科技人員用番茄植株和馬鈴薯植株嫁接得到的新植物體,其地下部分能長出馬鈴薯,地上部分能結(jié)出番茄,請(qǐng)回答下列問題:
(1)在②~④的過程中必須經(jīng)過________才能結(jié)出番茄果實(shí),⑤由③中的________(填名稱)發(fā)育而來,①由⑤中的________(填名稱)發(fā)育而來。番茄的果肉由③中的[ ]________發(fā)育而來。
(2)科技人員采用的嫁接技術(shù)屬于________(選填“有性”或“無性”)生殖方式;圖中A、B、C分別表示植株在生長過程中的不同生理活動(dòng),其中[ ]____________對(duì)維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡起了重要作用,在結(jié)番茄果實(shí)的過程中,植物體吸收的水分主要用于[ ]________,其地下部分長出的馬鈴薯被人取食后,其中的主要營養(yǎng)物質(zhì)最終在人體細(xì)胞的________中被氧化分解并釋放能量。
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【題目】我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中,手指上會(huì)粘上許多細(xì)菌。假設(shè)常洗手可以減少手上的細(xì)菌數(shù)量。甲、乙兩個(gè)同學(xué)分別設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),利用盛有滅菌乳汁蛋白質(zhì)固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別進(jìn)行了細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn),如圖所示。請(qǐng)?jiān)u價(jià)
他們的實(shí)驗(yàn)方案。
(1)我們認(rèn)為乙同學(xué)的設(shè)計(jì)合理,理由是設(shè)置了_____。
(2)本實(shí)驗(yàn)中細(xì)菌生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)只能來自培養(yǎng)基,因?yàn)榕c植物細(xì)胞相比,細(xì)菌不含_____。另外與青霉菌相比,細(xì)菌沒有_____。
(3)放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)時(shí)因?yàn)榧?xì)菌的生長繁殖需要_____。
(4)細(xì)菌的生殖方式是_____生殖。
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