【題目】為探究草履蟲對外界刺激的反應(yīng),李明同學(xué)在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液(如圖所示)用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲,再用滴管在1,2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地劃一下,請回答下列問題;
(1)在觀察草履蟲時,應(yīng)從培養(yǎng)液的(填“表”或填“底”)層吸。疄橄拗撇萋南x運動過快,應(yīng)在液滴中放少許 .
(2)用滴管在1,2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地劃一下,目的是 .
A.刺激草履蟲
B.給草履蟲供氧
C.連通兩個液滴
D.殺死草履蟲
(3)用鑷子夾取一點該物質(zhì),放在2號載玻片右側(cè)液滴的邊緣,迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化(1號載破片起對照作用),可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是:
①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運動,則該物質(zhì)對草履蟲是(填“有利”或填“有害”)刺激.
②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運動,則該物質(zhì)對草履蟲是(填“有利”或填“有害”)刺激.
(4)實驗結(jié)論: .
(5)草履蟲靠吸入氧,排出二氧化碳.
【答案】
(1)表,棉花纖維
(2)C
(3)有利,有害
(4)草履蟲對外界刺激做出反應(yīng),趨向于有利刺激,躲避有害刺激
(5)表膜
【解析】草履蟲屬于單細胞生物,能完成各項生理活動.(1)在觀察草履蟲時,應(yīng)從培養(yǎng)液的表層吸取,為限制草履蟲運動過快,應(yīng)在液滴中放少許棉花纖維.
(2)用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地劃一下,目的是連通兩個液滴,使草履蟲自由運動.
(3)用鑷子夾取一點該物質(zhì),放在2號載玻片右側(cè)液滴的邊緣,迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化(1號載破片起對照作用),可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是:
①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運動,則該物質(zhì)對草履蟲是有利刺激.
②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運動,則該物質(zhì)對草履蟲是有害刺激.
(4)實驗結(jié)論:草履蟲對外界刺激做出反應(yīng),趨向于有利刺激,躲避有害刺激.
(5)草履蟲靠表膜吸入氧,排出二氧化碳.
故答案為:(1)表;棉花纖維(2)C(3)有利;有害(4)草履蟲對外界刺激做出反應(yīng),趨向于有利刺激,躲避有害刺激(5)表膜
生物可以根據(jù)構(gòu)成的細胞數(shù)目分為單細胞生物和多細胞生物.單細胞生物只由單個細胞組成,單細胞生物的種類很多,既有單細胞植物,如衣藻,也有單細胞動物,如草履蟲;細菌是單細胞生物,細菌細胞內(nèi)無成形的細胞核,真菌中的酵母菌也是單細胞的.它們的共同點是:身體只有一個細胞構(gòu)成.全部生命活動在一個細胞內(nèi)完成,也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是驗證綠色植物進行光合作用的兩套實驗裝置,A裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液,B裝置里的水槽里放的是清水.把A、B兩裝置同時放在黑暗處24h,然后一起移到陽光下.
(1)數(shù)小時后,摘下A裝置內(nèi)的葉片,經(jīng)過處理后加碘液染色,葉片顏色(變藍,不變藍),證明葉片中淀粉存在.
(2)摘下B裝置內(nèi)的葉片,經(jīng)處理后加碘液染色,則葉片的顏色(變藍,不變藍),原因是 .
(3)將兩裝置先放在黑暗處24h的作用是 .
(4)該實驗說明了是光合作用的原料.
(5)實驗中起對照作用的是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是桃花及其所結(jié)果實的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列描述錯誤的是( 。
A.花粉從[3]花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過程叫做傳粉
B.[4]花粉管中的精子到達胚珠完成受精作用
C.[7]是由[6]胚珠發(fā)育而來的
D.[8]萌發(fā)的自身條件是具有完整的、有活力的胚以及沒有處于休眠期
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動,設(shè)計了如圖所示實驗裝置,請分析回答:(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳)
(1)首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜,目的是使葉片中原有的運走耗盡.然后在光下照射幾小時,從甲、乙裝置中各取一片葉,經(jīng)酒精脫色后,滴加碘液,變藍的是(填“甲”或“乙”)裝置.此實驗現(xiàn)象可以證明是光合作用的原料.
(2)在實驗過程中,玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的作用,水分是通過葉片上的散失的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特征,則( )
A.Z表示可以用肺呼吸
B.Y可以表示為變溫動物
C.X可以表示完全變態(tài)發(fā)育
D.Y可以表示生殖方式為胎生
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀,由一對基因A、a控制。甲、乙兩組親本雜交產(chǎn)生的子代性狀表現(xiàn)如下表,分析回答:
(1)果蠅的長翅和殘翅中,顯性性狀是。
(2)下圖是甲組的遺傳示意圖。父本的基因組成是 , 母本的基因組成是。
(3)乙組父本基因組成是 , 子代中殘翅果蠅占%。
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