【題目】某同學(xué)為了研究影響鼠婦生活的環(huán)境條件,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了探究,研究結(jié)果如下表,試回答下列問(wèn)題。
次數(shù)條件 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 平均 |
照光 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 |
黑暗 | 8 | 7 | 6 | 7 | 7 | 7 | 6 | 7 | 7 | 8 | 7 |
(1)該同學(xué)針對(duì)要研究的問(wèn)題,作出的假設(shè)是_____。
<>(2)所進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)中,變量是_____。對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組應(yīng)該保持一致的條件因素有_____。對(duì)十次數(shù)據(jù)取平均值的目的是_____。(3)該同學(xué)所測(cè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果表明:光會(huì)影響鼠婦的分布,鼠婦喜歡_____的環(huán)境。如果所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與作出的假設(shè)不相符合,應(yīng)該_____。
(4)有同學(xué)認(rèn)為鼠婦難于捕捉而且不衛(wèi)生,因此選擇一、兩只進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以了。這種說(shuō)法對(duì)嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由:______。
【答案】光對(duì)鼠婦的生活有影響 光照 溫度、濕度 避免偶然性、減小誤差 黑暗 檢查實(shí)驗(yàn)方案是否完整,是否符合探究要求,方法步驟是否合理,并通過(guò)實(shí)驗(yàn)重新檢驗(yàn)假設(shè)。如果沒(méi)有問(wèn)題的話,需要重新提出假設(shè)再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 不正確;用一兩只鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)偶然性大,結(jié)果不可靠。
【解析】
(1)科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。
(1)作出假設(shè):應(yīng)用已有知識(shí),對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想。作出的假設(shè)是:光對(duì)鼠婦的生活有影響。
(2)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞提出的問(wèn)題和假設(shè)進(jìn)行;該探究的變量是光,要以光為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),其他條件如溫度、濕度等都相同,因此在實(shí)驗(yàn)設(shè)置中就要以明亮和陰暗兩種環(huán)境形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。對(duì)十次數(shù)據(jù)取平均值的目的是為了減少數(shù)據(jù)的誤差,避免偶然性,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。
(3)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理要取平均值,這樣做的目的是減少實(shí)驗(yàn)誤差,盡量避免實(shí)驗(yàn)偶然性。分析該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:陰暗處的鼠婦數(shù)量大大多于明亮處的,10只鼠婦在光照下和黑暗處分布的平均數(shù)量分別是3只和7只。由于陰暗處的鼠婦數(shù)量大大多于明亮處的,因此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:光會(huì)影響鼠婦的分布,鼠婦會(huì)喜歡黑暗的環(huán)境。當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí),要檢查實(shí)驗(yàn)方案是否完整,是否符合探究要求,方法步驟是否合理,并通過(guò)實(shí)驗(yàn)重新檢驗(yàn)假設(shè)。如果沒(méi)有問(wèn)題的話,需要重新提出假設(shè)再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),看是否結(jié)論與假設(shè)相符合。
(4)實(shí)驗(yàn)中如果只用一兩只鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不可行,因?yàn)橛靡粌芍皇髬D進(jìn)行實(shí)驗(yàn)偶然性大,結(jié)果不可靠,如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)。因此為了減少偶然性,提高準(zhǔn)確性,實(shí)驗(yàn)中要用多只鼠婦如20只。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“日啖荔枝三百顆,不辭長(zhǎng)作嶺南人”,這是蘇東坡的詩(shī)句。產(chǎn)于我國(guó)南方的荔枝很甜,是因?yàn)槠涔饧?xì)胞內(nèi)糖含量很高。這些糖分主要存在于果肉細(xì)胞的( )
A. 細(xì)胞膜內(nèi) B. 細(xì)胞核中 C. 液泡中 D. 葉綠體中
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人民群眾對(duì)美好生活的追求,讓人們更加關(guān)注空氣質(zhì)量,而空氣質(zhì)量與綠色植物的呼吸作用和光合作用密切相關(guān)。為研究綠色植物的呼吸作用和光合作用。某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析作答:
(1)若A液為澄清石灰水將上述裝置置于______環(huán)境中一定時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)A變渾濁,如果換成死亡的植物重做上述實(shí)驗(yàn),則A液_____(填“變”或“不變”)渾濁,據(jù)此你可以得出的結(jié)論是______。
(2)若A液為碳酸氫鈉溶液(可釋放二氧化碳)。興趣小組的同學(xué)探究光合作用時(shí),將銀邊天竺葵葉片的綠色部分和銀邊部分進(jìn)行對(duì)照,你認(rèn)為這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是______。檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí),在對(duì)實(shí)驗(yàn)葉片滴加碘液處理前要先用______脫色。
(3)培養(yǎng)液中含植物生長(zhǎng)所需要的______,這些物質(zhì)被植物根系吸收后在______的拉動(dòng)下通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~片。
(4)興趣小組的同學(xué)利用圖中裝置對(duì)光合作用的影響因素進(jìn)行了研究(A液為清水),并繪制了如圖所示曲線,分析曲線可知影響光合速率的因素有_____和_____。據(jù)此請(qǐng)你寫(xiě)出一條提高大棚作物產(chǎn)量的具體措施_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】享譽(yù)海內(nèi)外的“煙臺(tái)蘋(píng)果”主要采用嫁接技術(shù)進(jìn)行繁殖,嫁接成活的關(guān)鍵是接穗和砧木的形成層要緊密對(duì)好,因?yàn)樾纬蓪邮侵参锏?/span>
A.分生組織 B.營(yíng)養(yǎng)組織 C.輸導(dǎo)組織 D.保護(hù)組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員研究重金屬銅對(duì)空心菜生長(zhǎng)的影響,將等量同種土壤裝入同樣大小的塑料盆中,分別施加等量的不同濃度的銅溶液,濃度(單位mg/kg)分別為30、80、100、200、400、600。施不含銅溶液清水的處理為對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)中每組均設(shè)置3盆重復(fù)。將長(zhǎng)勢(shì)一致的空心菜幼苗分別移入盆中,每盆10株,都在自然光照條件下培養(yǎng),定時(shí)定量澆清水,保證灌溉水不外流?招牟顺墒鞎r(shí),以測(cè)量干重代表空心菜生長(zhǎng)狀況。研究結(jié)果如圖:
(1)本實(shí)驗(yàn)研究的目的是_____;實(shí)驗(yàn)變量是_____。
(2)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)看,科研人員保證實(shí)驗(yàn)單一變量的做法有:_____。(至少寫(xiě)出2點(diǎn))
(3)每組均設(shè)置3盆重復(fù)的目的是______。
(4)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果折線圖,AB段,實(shí)驗(yàn)組空心菜干重與對(duì)照組相比變化______;BC段,隨著銅濃度的升高,各實(shí)驗(yàn)組空心菜干重逐漸______。通過(guò)數(shù)據(jù)分析,本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)我們梳頭時(shí)常有一些頭屑落下來(lái),頭屑屬于死亡了的( )
A. 上皮組織 B. 結(jié)締組織 C. 神經(jīng)組織 D. 肌肉組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞,應(yīng)該查它有無(wú)
A.細(xì)胞核 B.細(xì)胞壁 C.線粒體 D.液泡
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