【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

B. 過(guò)度放牧?xí)茐牟菰鷳B(tài)系統(tǒng)

C. 沼澤是典型的淡水生態(tài)系統(tǒng)

D. 森林生態(tài)系統(tǒng)是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

【答案】B

【解析】一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物，只包括了生物部分的部分植物，沒(méi)有其它生物，也沒(méi)有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；過(guò)度放牧?xí)茐牟菰鷳B(tài)系統(tǒng)，B正確；沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，C錯(cuò)誤；生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲依次為桃的花、枝條和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在桃花的結(jié)構(gòu)中，最主要的部分是[ ] 和[ ] ．

（2）按照芽的著生位置不同進(jìn)行劃分，芽A應(yīng)屬于 ，芽B應(yīng)屬于 ．

（3）桃樹的枝條能夠不斷伸長(zhǎng)的原因是： ，能夠逐年增粗的原因是： ．

（4）桃子是由受精卵后的[ ] 發(fā)育而來(lái)，其中C是由 發(fā)育而來(lái)，D是由 發(fā)育而來(lái)，在桃子的果實(shí)中只有一粒種子的原因是 ．

（5）如圖乙是果農(nóng)在改良果樹品種時(shí)所采用的方法，該方法的生殖方式屬于 ，若接穗為開紅花的蜜桃，砧木為開百花的蜜桃，接穗枝條上花朵的顏色應(yīng)是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉片之所以是光合作用的主要器官，是因?yàn)樗幸幌盗械慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)與光合作用相適應(yīng)。下列圖１為葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖２表示光照充足時(shí)葉肉細(xì)胞中葉綠體和線粒體內(nèi)二氧化碳和氧氣的來(lái)源或去路。據(jù)圖回答：

（1）圖１中的①所示結(jié)構(gòu)的名稱是 ，內(nèi)有運(yùn)輸 的導(dǎo)管。

（2）進(jìn)入葉綠體內(nèi)的二氧化碳參與光合作用。請(qǐng)寫出光合作用的表達(dá)式：

（3）圖２中箭頭⑧所示的氣體是 。黑暗條件下，圖２中哪些箭頭表示的生理活動(dòng)不存在或大大減弱？ （填序號(hào)）。

（4）當(dāng)今，人類活動(dòng)致使全球二氧化碳含量不斷增加，導(dǎo)致地球氣溫不斷上升，這就是溫室效應(yīng)。溫室效應(yīng)主要是由于人類的哪些活動(dòng)所致？ 。據(jù)圖２分析可知，減緩溫室效應(yīng)的重要措施之一是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下面生物進(jìn)化的大致過(guò)程圖，請(qǐng)回答

（1）圖中A、B、C代表的生物類群分別是__________、__________、___________。

分析上圖可得出：一般來(lái)說(shuō)，生物進(jìn)化的總趨勢(shì)，是由簡(jiǎn)單到______，由低等到________由__________到陸生。

（2）生物在進(jìn)化過(guò)程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性，如不同動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境相似，形成____________，這是_____________的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是與遺傳有關(guān)的概念簡(jiǎn)圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A. ① ② ③分別為細(xì)胞核、基因、性狀

B. 每個(gè)DNA分子上會(huì)有很多個(gè)具有遺傳效應(yīng)的②

C. 由隱性基因控制的性狀在子代中不能表現(xiàn)出來(lái)

D. 孩子長(zhǎng)得像父親的地方多是因?yàn)轶w細(xì)胞中來(lái)自父親的基因多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在做屈肘動(dòng)作時(shí)，產(chǎn)生收縮的骨骼肌是（ ）
A.肱二頭肌
B.肱三頭肌
C.尺骨
D.肱骨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識(shí)是（ ）

A. 生物數(shù)量的多樣性 B. 生物種類的多樣性

C. 基因的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是綿羊“多莉”形成過(guò)程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在“多莉”的胚胎發(fā)育過(guò)程中，所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是由 ______ 羊供給的。

（2）“多莉”的長(zhǎng)相與 ______ 羊基本一樣，這說(shuō)明遺傳信息主要存在于 ______ 中。

（3）與上述有關(guān)的生物技術(shù)叫______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖描述的是綠色植物——大豆的一生,根據(jù)圖示回答問(wèn)題。

(1)圖示①→②過(guò)程所需的環(huán)境條件有適宜的溫度、___________和充足的空氣。

(2)大豆在生長(zhǎng)過(guò)程中,根尖生長(zhǎng)最快的部位是_______,吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是___

(3)③中的葉片是由①中的________發(fā)育來(lái)的,而此結(jié)構(gòu)又是由④中受精后的________發(fā)育來(lái)的。

(4)從④→⑤過(guò)程中必須經(jīng)過(guò)傳粉,大豆的傳粉方式是_________。

(5)⑤的最外面一層叫________,是由④中的________發(fā)育來(lái)的。

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