【題目】在制作葉片橫切面的臨時切片時，正確的切葉方法是( )

A. 緩慢地切下 B. 迅速地一次切割

C. 迅速地來回拉切 D. 緩慢地來回切拉

【答案】B

【解析】徒手切片的制作過程是：用鑷子取一片新鮮的植物葉片，平展在載玻片上。用手捏緊兩個并排的雙面刀片，迅速切割載玻片上的葉片。將切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中，用毛筆蘸取最薄的一片，將切片平整展放在滴有清水的載玻片上，蓋上蓋玻片，用吸水紙吸去多余的水分，制成臨時玻片。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖圖示中，圖一是某同學繪制的人體血液循環(huán)流程圖，圖中①、②、③、④、⑤、⑥表示血管：圖二是血液流經(jīng)某器官時一種物質含量變化的曲線圖，圖中甲、乙、丙表示器官中相連續(xù)的三種血管；圖三中，A表示血管，箭頭表示血流方向。請據(jù)圖回答問題：

（1）在圖一中，紅細胞呈單行通過的血管有______（填序號）。

（2）如果圖二的曲線表示二氧化碳含量的變化，則丙血管對應圖一中的______（填序號）血管。

（3）圖三中的A血管對應圖一中的______（填序號）血管。

（4）某人患有急性腎炎，醫(yī)生給他手臂靜脈注射藥物，該藥物最少需______次經(jīng)過左心室才能到達腎臟。在用藥之前，要抽出患者的血液進行化驗，化驗結果顯示他的血液中______明顯增多。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為動、植物細胞結構圖，對其結構和功能敘述錯誤的是(　　)

A. 甲、乙細胞都具有細胞膜、細胞質和細胞核

B. 甲、乙細胞中都有與呼吸作用有關的線粒體

C. 甲圖中的①與細胞內(nèi)外物質的進出有關

D. 乙圖中的②能將無機物合成有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某些中小學生沉溺于電腦網(wǎng)絡游戲，影響了學業(yè)，長時間的電腦輻射對身體是否也會產(chǎn)生影響呢？有人做了這樣的實驗：將生長狀況相同的健康成年雄性大鼠隨機分成A、B兩組，每組10只；在相同的環(huán)境中，將A組置于開機的電腦前，B組置于未開機的同樣的電腦前；其他飼養(yǎng)條件相同。兩個月后獲得實驗數(shù)據(jù)如下圖甲、乙所示。請回答：

（1）假如你在進行該探究實驗，那么你作出的假設是_______________。

（2）參與實驗的雄性大鼠生長狀況、飼養(yǎng)條件、所用電腦及實驗環(huán)境均要求相同的目的是__________________。

（3）設置B組是為了_______________。

（4）實驗時，每組都用了10只而不是1只雄性大鼠，其目的是____________。

（5）從圖中可看出，電腦輻射影響了____組雄性大鼠的體重增長和精子的增長率。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】目前，每年都有一萬到兩萬物種在地球上消失，保護生物多樣性刻不容緩，保護生物多樣性最有效的措施是

A. 將瀕危物種移到植物園

B. 建立自然保護區(qū)

C. 建立瀕危物種的種質庫

D. 頒布保護生物多樣性的相關法律和文件

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中到處都有綠色植物，它們自身的某些生理活動在生物圈中具有重要作用。圖一中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程，圖二表示一段時間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對含量與光照強度的關系，圖三表示“綠葉在光下制造有機物”探究實驗的部分過程。請據(jù)圖回答：

（1）植物吸收的水分，通過根、莖、葉中的 運送到葉肉細胞，絕大部分通過圖一中的[ ] 散失到環(huán)境中，參與了生物圈中的 。

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植、間作套種提高了圖一中[ ] 的效率。

（3）當圖二中光照強度在 （填字母）點之后，小麥體內(nèi)的有機物開始積累，這是因為 。

（4）請將圖三中的實驗步驟正確排序 (用序號和箭頭)。設置步驟②的目的是 。步驟③滴加碘液后，見光部分變成了藍色，被黑紙片遮蓋的部分不變藍，此實驗得出的結論是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2016年里約奧運會上，女排姑娘們努力拼搏振奮人心，小王同學觀察女排比賽聚精會神。如圖是觀賽的有關神經(jīng)結構，請據(jù)圖回 答下列問題：

(1)小王能夠 看到電視里朱婷高高躍起，主要是[ ]___上的感光細胞接受物像刺激，產(chǎn)生了神經(jīng)沖動，最終在大腦皮層的_______形成視覺

(2)小王因為看得 太專注，當他習慣性的去拿桌 上的零食時，突然手被打了小王立即縮手，就反射類型來說，這屬于_____縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓________里。小王感覺到手被擊打，說明脊髓具有 __________功能。

(3)小王再次伸手，手又被打了一下，但是小王卻沒有縮手，說明脊髓里的神經(jīng)中樞受 _______的控制。

(4)小王發(fā)現(xiàn)排球運動員的動作特別協(xié)調(diào)，身體平衡性很好，說明這 些運動員的______（填字母）特別發(fā)達。各種運動都是以一定的結 構作為基礎的，運動員扣球時前臂揮動有力，在前臂揮動中______（結構）起著支點的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組的同學嘗試測定一粒核桃仁中含有的能量。首先，取一粒核桃仁，稱其重量為5克，切取一部分用做實驗材料，稱其重量為0.5g。然后，組裝了如下圖所示的實驗裝置。

（1）用點燃的核桃仁給錐形瓶中的水加熱。水量多少合適呢？水量過多，溫度變化過小，不易讀數(shù)；水量

過少，則可能出現(xiàn) 現(xiàn)象，從而造成較大的誤差。所以，將水量定為20毫升。

（2）為了盡可能減小誤差，可為這套裝置增設一個防止熱量散失的部件，請在圖中畫出該部件的示意圖。（能夠簡單表達設計意圖即可）

（3）要獲得較為準確的測量結果，什么時候將燃燒后的核桃仁從錐形瓶下移開，并記錄溫度計上顯示的溫

度呢？經(jīng)過討論，形成了以下三種不同意見，其中最為科學合理的是 (填字母）。

A.火焰熄滅時

B.核桃仁灰燼涼透時

C.溫度計顯示的溫度不再升高時

（4）已知1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦的能量。測定錐形瓶中水的溫度升高了10℃，請計算這粒核桃仁中含有的能量（不考慮能量散失造成的誤差）。 焦

（5）從這粒核桃仁上再取相似大小的兩塊，分別用相同的裝置、同樣的做法重復測量，計算出這粒核桃仁中含有的能量分別是8544焦、8610焦。根據(jù)這三次計算的結果，確定最接近這粒核桃仁含有能量真實值的數(shù)值。 焦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的生活離不開營養(yǎng)物質和氧氣，同時還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物。人體是一個統(tǒng)一的整體，各個系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖是人體進行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動的部分結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體從外界攝取的營養(yǎng)物質中，___________是最重要的供能物質，參與消化該營養(yǎng)物質的消化酶是由 ________________（消化腺）分泌的。該類物質被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[ ]_______中被吸收，隨著血液流動到達圖二所示結構內(nèi)，通過其四腔的先后順序是_______________________（用數(shù)字和箭頭表示）。

（2）圖三所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平上皮細胞構成，有利于______________之間的氣體交換。

（3）人體進行代謝活動時會產(chǎn)生尿素等代謝廢物，尿素主要以尿液的形式排出體外。請用圖四中的標號和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經(jīng)過的途徑：______________________。（用數(shù)字和箭頭表示）。

（4）圖五中的A代表某器官，b、c表示血管，箭頭表示血流方向，若c血管流動的是動脈血，則A不可能代表___________。

A．肺部 B．左心室 C．腎小球 D．大腦

（5）人糞尿中的有機物能被___________________利用和分解，轉變成溶解在水中的無機鹽后可以被植物的___________（填器官名稱）吸收。由此可見，人體與環(huán)境有著密切的聯(lián)系。

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