13．下列關(guān)于生物的描述，錯誤的是（　　）
A．生物的一生需要不斷從外界獲得物質(zhì)和能量，以維持生物的生存
B．絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳
C．當(dāng)生物生長到一定階段，生物就能產(chǎn)生自己的后代
D．能由小長大的一定是生物

分析 生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：A、生物的生活需要營養(yǎng)，生物的一生需要不斷從外界獲得物質(zhì)和能量，以維持生物的生存，正確；
B、生物能進(jìn)行呼吸，絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳；正確；
C、生物能生長和繁殖；當(dāng)生物生長到一定階段，生物就能產(chǎn)生自己的后代；正確；
D、生物能生長，但是由小長大的不一定是生物，如珊瑚礁．錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 熟知生物的特征是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．圖1是淀粉在人體內(nèi)消化過程的示意圖，圖2是腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題
（1）如圖1，能將麥芽糖轉(zhuǎn)變成物質(zhì)a的場所是小腸，參與此過程的消化液有腸液、胰液．
（2）物質(zhì)a在血液中由血漿運(yùn)輸?shù)缴眢w各處，當(dāng)運(yùn)輸?shù)侥I單位時，會在圖2中的[①]腎小球 處離開過血液，但又經(jīng)過腎小管的重吸收作用（生理過程）回到了血液．
（3）物質(zhì)a通過血液循環(huán)最終進(jìn)入組織細(xì)胞，在氧氣的參與下分解并釋放二氧化碳和水，同時釋放出能量．
（4）一位科學(xué)家用高濃度的糖溶液飼喂一只動物，在接下來的3小時內(nèi)，每隔30分鐘檢測該動物血液中的葡萄糖濃度，結(jié)果如表所示
食用糖后的時間（分鐘）0306090120150180
血液中葡萄糖濃度（mg/ml）0.751.251.100.900.750.750.75
①飼喂高濃度糖溶液后0-30分鐘，血液中的葡萄糖濃度上升，這主要是由于食物中糖類在消化道內(nèi)被消化和吸收．
②飼喂高濃度糖溶液后30-120分鐘，血液中的葡萄糖濃度下降，這是因?yàn)橐葝u素的分泌增多，使血糖濃度恢復(fù)正常．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．人體內(nèi)二氧化碳濃度最大的地方以及吸收進(jìn)入人體的氧氣最終去向分別是（　�。�
A．肺泡、用來構(gòu)成組織細(xì)胞
B．肺泡周圍的毛細(xì)血管、用來與血紅蛋白結(jié)合
C．組織細(xì)胞、用來氧化分解有機(jī)物
D．組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管、用來交換二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．在從猿到人的進(jìn)化過程中，一代一代地向直立行走的反向發(fā)展，前肢則解放出來，能使用樹枝、石塊等獲取食物，防御敵害，臂和手變得靈巧，制造的工具越來越復(fù)雜，大腦越來越發(fā)達(dá)，在群體中產(chǎn)生了語言．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列食物成分不經(jīng)過消化就可以被消化管吸收的是（　�。�
①水  ②維生素  ③淀粉  ④無機(jī)鹽  ⑤蛋白質(zhì)  ⑥脂肪．
A．①④B．①②④C．①D．③⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．取一個成熟的柑橘果實(shí)，撕下外面的“皮”，露出食用的“果肉”，在橘瓣的表面，有一些白色的“脈絡(luò)”，這說明柑橘果實(shí)中有（　�。�
A．保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、機(jī)械組織B．保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織
C．保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織D．上皮組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是某生物的生殖、發(fā)育與遺傳的示意圖，其中①所示的是受精過程，②所示的是發(fā)育過程，請仔細(xì)閱讀、分析，回答以下問題

（1）若上述生物體代表綠色開花植物，在進(jìn)行過程①之前，還需要完成的生理過程是傳粉．
（2）若上述生物體代表蝗蟲，過程②的三個階段是受精卵→幼蟲→成蟲．
（3）若上述生物代表青蛙，過程①的特點(diǎn)是體外受精．
（4）若上述生物代表人，那么產(chǎn)生生殖細(xì)胞B的部位還能分泌雌性激素，對女性生殖器官的發(fā)育和維持有重要作用
（5）人的發(fā)育是從細(xì)胞C開始的，細(xì)胞C形成的部位是輸卵管．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．抗體是身體免疫系統(tǒng)受抗原刺激后產(chǎn)生的一類（　�。�
A．糖類B．脂類C．蛋白質(zhì)D．核酸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．圖中生產(chǎn)者是（　�。�
A．浮游植物B．浮游動物C．大魚D．虎鯨

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同步練習(xí)冊答案