【題目】“魚戲蓮葉間”是描寫小魚在蓮間自由游泳時(shí)的情景，為小魚游泳提供主要動力的是（ ）

A．胸鰭和尾鰭的左右擺動 B．尾鰭和臀鰭的左右擺動

C．軀干部和尾部的左右擺動 D．所有魚鰭的共同協(xié)調(diào)配合

【答案】C

【解析】

試題分析：鯽魚的鰭有尾鰭、臀鰭、背鰭、腹鰭、胸鰭。其中胸鰭和腹鰭有保持魚體左右方向的平衡的作用，胸鰭還有轉(zhuǎn)換方向的作用；背鰭有保持豎直方向的平衡的作用；尾鰭能夠產(chǎn)生前進(jìn)的動力和控制運(yùn)動的方向。魚在游泳時(shí)，前進(jìn)的動力來自于軀干部和尾鰭的擺動，各種鰭是相互協(xié)作來完成運(yùn)動的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，開展休閑采摘，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，使精準(zhǔn)扶貧工作落到實(shí)處。草莓、黃瓜等是大棚種植的常規(guī)品種，深受農(nóng)民和游客歡迎。圖一是草莓植株，圖二是草莓葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動示意圖，圖三是密閉大棚中一天內(nèi)二氧化碳含量變化曲線。請回答下列問題：

（1）圖一中草莓植株利用莖進(jìn)行繁殖的方式叫做_____。

（2）從生物體結(jié)構(gòu)層次上看，采摘的草莓果實(shí)屬于_____，采摘的草莓果實(shí)堆放起來，時(shí)間久了內(nèi)部會發(fā)熱，原因是草莓果實(shí)進(jìn)行_____釋放了熱量。

（3）蒸騰作用對草莓植株自身的生命活動有著非常重要的意義。它能促進(jìn)植株從土壤中吸收_____，促進(jìn)水分和無機(jī)鹽在植株體內(nèi)的運(yùn)輸，還能使植株有效地散熱。

（4）在大棚環(huán)境中，由于昆蟲缺乏，草莓得不到足夠數(shù)量的花粉而導(dǎo)致減產(chǎn)。果農(nóng)通過實(shí)施_____，就可以有效地解決這一問題而達(dá)到增產(chǎn)。

（5）圖三中曲線bd段，草莓葉片此時(shí)進(jìn)行的生理活動可以用圖二中的數(shù)字_____表示。通過分析此曲線，你對大棚種植有何建議？_____。

（6）菜農(nóng)在大棚內(nèi)將南瓜秧的芽切去并留下合適的切口，再插入黃瓜秧的芽，用嫁接植株生產(chǎn)黃瓜，實(shí)現(xiàn)了黃瓜的豐產(chǎn)豐收。在這里，黃瓜秧的芽是作為_____（填“砧木”或“接穗”）使用的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“桔”與“吉”音似，人們常將桔作為吉祥物和賀年贈品。據(jù)的生命周期如圖所示，回答下列問題（在[]中填寫序號）

（1）E由D圖中的[]______發(fā)育而來。

（2）從圖中可以判斷，桔屬于被子植物，這種植物進(jìn)行雙受精，即一枚精子與卵細(xì)胞融合，另一枚精子與______融合。

（3）桔是雙子葉植物，它的種子由種皮和______構(gòu)成，種子萌發(fā)時(shí)所需的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在______中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況．據(jù)圖回答：

（1）圖中曲線丙表示_____的消化過程．

（2）蛋白質(zhì)最終在消化道的_____中徹底消化分解成_____．

（3）某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對淀粉的消化作用”時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表所示．請回答：

試管編號

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或塊

等量碎屑

等量碎屑

等量饅頭塊

等量碎屑

等量碎屑

唾液有無

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

不攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0℃

100℃

①要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用，應(yīng)選用[_____]和[_____]號試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

②如果選用1、4、5號試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則探究的問題是：_____．

③實(shí)驗(yàn)2分鐘后，將1號試管取出，冷卻后滴加碘液搖勻后，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是_____（寫出一種即可）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是“驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的部分步驟，對各步驟的解釋錯(cuò)誤的是

A. 步驟①的目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡

B. 步驟②的處理是設(shè)置變量為光的對照實(shí)驗(yàn)

C. 步驟③目的是溶解葉綠素，使葉片變成黃白色

D. 步驟④葉片不見光部分變成了藍(lán)色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，分析回答問題：

（1）植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖是________圖。你的判斷依據(jù)是，該細(xì)胞有________（任寫兩項(xiàng)結(jié)構(gòu)名稱）。

（2）[]________內(nèi)遺傳物質(zhì)在細(xì)胞分裂時(shí)先復(fù)制后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中。

（3）圖中光合作用的場所是［］________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示相關(guān)概念之間的關(guān)系，下表選項(xiàng)中與圖示相符的是（ ）

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物的是（ ）

A. 烤乳豬 B. 蘑菇 C. 珊瑚 D. 木馬病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖，填寫圖中有關(guān)結(jié)構(gòu)名稱和功能：

(1)圖中①是_________，是進(jìn)行____________的部位。② 是_________，內(nèi)貯存供胚胎發(fā)育的_____________。③ 是_________，內(nèi)貯存_________，供胚胎發(fā)育所需的_________。④ 是_________，具有保護(hù)_________ 的作用。⑤是_________，除具有保護(hù)作用外，還能供給胚胎發(fā)育所需的_________和_________ 。

（2）鳥卵的受精發(fā)生在_________，鳥類的胚胎在_________（ 體外／體內(nèi)）發(fā)育。

（3）雌鳥或人工孵化箱提供給受精的鳥卵繼續(xù)發(fā)育的條件是（____）

A ．空氣　　　　 B. 營養(yǎng)物質(zhì)　　　　 C. 濕度 　　　　D. 溫度

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