【題目】人類利用自然必須以什么為前提才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展？（ �。�

A. 以充分利用為前提

B. 以最大限度地開發(fā)為前提

C. 以不利用為前提

D. 以保護環(huán)境為前提

【答案】D

【解析】發(fā)揮主觀能動性必須以尊重客觀規(guī)律為前提。人類利用自然必須以保護環(huán)境為前提才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。保護環(huán)境可以避免土壤遭到破壞、減緩氣候變化和能源浪費、防止生物的多樣性減少、避免森林面積的減少、降低有毒氣體的排放，減少空氣污染等等。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答：

（1）圖中，_____（填名稱）將來發(fā)育成果實，它內(nèi)部的胚珠將來發(fā)育成_____。

（2）[__]和 [__]組成了雄蕊。

（3）柱頭，[__] _____和[ 9 ] _____組成了雌蕊。

（4）能產(chǎn)生花粉的是_____,其上的花粉落到雌蕊柱頭上的過程，叫做_____。

（5）受精是胚珠里面的卵細胞與花粉管中的精子結(jié)合形成了_____的過程。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)題意回答下列問題。

（1）甲到乙圖的過程中，切割葉片的方法是_______________

A．迅速地一次切割B．緩慢地切下 C.迅速地來回切割D．緩慢地來回切割

（2）丙圖A中有導管能運輸________和無機鹽，B是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的 空腔叫做_____。植物通過B可以吸進二氧化碳，釋放_____，進行光合作用。還可通過B散失大量的水分，即進行_____作用。

（3）丁圖中光合作用的場所是_____；擠壓水果可以得到果汁，這些汁液來自于丁圖中___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性的說法，錯誤的是（　�。�

A. 生物多樣性僅指生物種類的多樣性

B. 每一個生物物種都是一個基因庫

C. 保護生態(tài)系統(tǒng)多樣性是保護生物多樣性的根本措施

D. 我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酸雨被稱為“空中死神”，對生物有極大危害下列敘述不正確的是（ �。�

A. 酸雨可使河流、湖泊酸化，酸化的水源威脅著人類的健康，影響人們的飲用

B. 酸化水源影響魚、蝦等水生生物的生長發(fā)育

C. 酸雨直接危害芽和葉，使出現(xiàn)酸雨地區(qū)的植物全部死亡

D. 酸雨使土壤的養(yǎng)分發(fā)生變化，從而不能被植物吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞分裂、生長、分化的大致過程，請根據(jù)圖回答：

（1）圖中1過程表示 ，2過程表示 ，3、4過程表示 。

（2）通過圖中3、4過程可以看出， 是組織形成的必需過程。

（3）3過程形成植物的 組織，4過程形成植物的 組織。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種生物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）圖中，對細胞起保護和支持作用：[ 1 ] ___________。由此看出此圖代表的是一個 __________細胞。

（2）[ 2 ] ______對細胞也起保護作用，它還能進行物質(zhì)交換。

（3）[ 4 ]是___________，控制細胞生命活動，里面含有遺傳物質(zhì)。

（4）細胞的許多生命活動是在[ 6 ] _________ 中進行的，圖中有許多綠色的小顆粒是 _______，它是植物進行光合作用的場所。

（5）西瓜之所以甘甜可口，主要是 [ ]_____（填圖中數(shù)字）中含有大量細胞液。

（6）植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是______________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在家蠶個體的發(fā)育中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差異很大，這種發(fā)育過程稱為

A. 變態(tài)發(fā)育 B. 不完全變態(tài) C. 完全變態(tài) D. 不變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列事例中，屬于有性生殖的是（ ）

A. 蘑菇以孢子繁殖后代

B. 雞蛋孵化出小雞

C. 一個草履蟲分裂成兩個草履蟲

D. 一頭奶牛生下了克隆牛

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同步練習冊答案