【題目】心臟、血管和其中流動(dòng)的血液共同構(gòu)成了人體的循環(huán)系統(tǒng),請(qǐng)分析回答:
(1)心臟實(shí)際是一個(gè)收集和排出血液的“泵”,如圖1表示心臟的結(jié)構(gòu),將血液從心臟“泵出”的結(jié)構(gòu)是D和[] .
(2)若某同學(xué)患急性扁桃體炎需要靜脈輸液治療,藥物到達(dá)扁桃體至少經(jīng)過(guò)心臟次,肺次.
(3)血管是血液在人體內(nèi)流動(dòng)的管道,三種血管中管壁最厚、血液速度最快的是 .
(4)血液流動(dòng)承載著物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜蝿?wù),圖2中的1、2、3中,數(shù)量最多的是[] , 主要功能是 .
【答案】
(1)B;左心室
(2)2;1
(3)動(dòng)脈
(4)3;紅細(xì)胞;運(yùn)輸氧氣
【解析】解:(1)心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官,心房收縮將血液壓入心室,左心室收縮將血液壓入主動(dòng)脈,通過(guò)主動(dòng)脈輸送到全身各處;右心室收縮將血液壓入肺動(dòng)脈,通過(guò)肺動(dòng)脈將血液輸送到肺部.(2)血液循環(huán)途徑如圖所示:
消炎藥到達(dá)扁桃體途徑是:體靜脈→上、下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→頸動(dòng)脈→扁桃體.可見(jiàn)藥物首先到達(dá)右心房,藥物到達(dá)扁桃體至少2次經(jīng)過(guò)心臟,1次經(jīng)過(guò)肺.(3)血管分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管,動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管,靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管,毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管,如下表所示:通過(guò)比較可以發(fā)現(xiàn)器官的結(jié)構(gòu)是與其功能相適應(yīng)的,例如:毛細(xì)血管數(shù)量大,分布廣,血管的內(nèi)徑小,僅有8﹣﹣10微米,只允許紅細(xì)胞單行通過(guò),管壁非常薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;管內(nèi)血流速度最慢.這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行物物交換.
血管 | 功能 | 結(jié)構(gòu)特點(diǎn) | 血流速度 |
動(dòng)脈 | 將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管 | 分布較深,管壁厚、彈性大 | 快 |
靜脈 | 把血液從身體各部分送回心臟的血管 | 分布較淺,管壁薄、彈性小,有靜脈瓣 | 慢 |
毛細(xì)血管 | 連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管 | 分布廣泛,管壁非常薄、管內(nèi)直徑僅有8﹣10微米,只許紅細(xì)胞單行通過(guò) | 最慢 |
⑷血液包括血漿和血細(xì)胞兩部分,血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板三種,在三種血細(xì)胞中,紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核,呈兩面凹的圓餅狀,成年人每立方毫米血液里紅細(xì)胞的數(shù)量,男子為500萬(wàn)個(gè)左右,女子平均為420萬(wàn)個(gè)左右,數(shù)量最多;紅細(xì)胞由于含有血紅蛋白,從而使其具有運(yùn)輸氧的功能.
所以答案是:(1)B左心室;(2)2;1;(3)動(dòng)脈;(4)3紅細(xì)胞;運(yùn)輸氧氣
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解血液的組成和功能的相關(guān)知識(shí),掌握血液由血漿和血細(xì)胞組成;血液的功能:運(yùn)輸、防御保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫,以及對(duì)血管的理解,了解血管分為動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】陽(yáng)陽(yáng)探究種子萌發(fā)是否需要光照,用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,放入一粒小麥種子(具有休眠的特性),適宜溫度下放在暗處,結(jié)果不萌發(fā)。對(duì)實(shí)驗(yàn)的下列分析與評(píng)價(jià)不合理的是
A. 實(shí)驗(yàn)缺乏對(duì)照,不具說(shuō)服力
B. 種子太少,偶然誤差增大
C. 結(jié)果證明種子正處在休眠期
D. 水分、氧氣滿足種子萌發(fā)要求
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答問(wèn)題。
(1)將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是_________。
(2)用黑色的紙片將天竺葵進(jìn)行部分遮光是為了形成_________。
(3)將葉片放入盛有酒精的小燒杯中,水浴加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中,葉片會(huì)由原來(lái)的綠色變成_________色。
(4)用清水漂洗葉片,然后再把葉片放到培養(yǎng)皿中,向葉片上滴加碘液,觀察到變藍(lán)的部分是_________(填“見(jiàn)光部分”或“遮光部分”)。
(5)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明_________是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙圖模擬的是呼吸運(yùn)動(dòng)情況,丙圖表示呼吸系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題.
(1)在甲圖中,A模擬的是;D模擬的是 .
(2)乙圖表示(填“吸氣”還是“呼氣”).
(3)當(dāng)處于甲圖狀態(tài)時(shí),肋骨間的肌肉和膈肌處于(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài),從而使胸腔容積變。
(4)丙圖中[3]是;圖中[4]是 , 它是進(jìn)行的主要部位,經(jīng)過(guò)此處的氣體交換后,E→F血液成分的變化是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖,將新鮮的血液分別放入A,B,C,D四支試管中,其中A,B試管中不加任何物質(zhì),C,D試管中加入抗凝劑,靜置24小時(shí)后,其中正確的圖示是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一只蚊子在吸食了甲的血液后,又叮咬乙.若甲的血液中含有絲蟲(chóng)病的幼蟲(chóng)﹣﹣微絲蚴,乙被蚊子叮咬后患上了絲蟲(chóng)病,據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)甲是 , 乙在患病前是 .
(2)針對(duì)絲蟲(chóng)病,要以(填預(yù)防傳染病的措施)為重點(diǎn),搞好環(huán)境衛(wèi)生,并消滅 .
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