【題目】醫(yī)生在給骨折病人做手術時,需要特別注意保護的是( 。
A.骨松質
B.骨密質
C.骨膜
D.皮膚
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為動物細胞和植物細胞結構示意圖,請據圖回答:
(1) 和動物細胞相比,植物細胞是圖(甲或乙),植物細胞所特有的細胞結構是[ ] 、[ ]、[ ]
(2) 在光學顯微鏡下看不清的是圖中的[ ],它能控制物質的進出。
(3) 把光能轉變成化學能的是[ ],植物和動物都有的能量轉換器是________。
(4)吃蘋果、梨時感覺有甜味,這些有甜味的汁液主要存在于_________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某學校生物科技活動小組的同學們對“環(huán)境因素對光合作用強度的影響”,設計了如下A、B兩組實驗:
實驗步驟:
①采集新鮮的菹草(一種多年生沉水植物);
②在離60w的白熾燈水平距離為10、20、30cm處,分別安放3個容器(如A圖所示),均加入等量的清水和10枚形狀、大小基本一致的新鮮菹草葉片,利用光強傳感器測出三個距離時的光照強度,F(xiàn)察并記錄6分鐘后葉片上浮的數目(見表一);
③向B裝置1、2、3號容器內分別加入等量的新鮮蒸餾水、清水、1%碳酸氫鈉溶液(可向環(huán)境中釋放二氧化碳),后各放入10枚形狀、大小基本一致的新鮮菹草葉片,放在60W的白熾燈下照射(容器接受光照強度相同)。觀察并記錄6分鐘后葉片上浮的數目(見表二)。
請據實驗現(xiàn)象分析回答:
(1)實驗中同學們發(fā)現(xiàn)部分葉片表面有氣泡冒出、且有上浮現(xiàn)象,請你推測此氣體為________,寫出此生理過程的表達式:________。
(2)分析表一,燈源與容器的距離遠近與葉片上浮數目之間的關系是________;從中可得出的結論是________。
(3)B裝置中1、2、3號的變量是________,表二中1號內無葉片上浮,請推測其原因
是________。
(4)據以上兩組實驗結果分析,若要提高溫室大蔬菜的產量,應從哪兩個環(huán)境因素采取相
應的措施?________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一為植物葉片的生理活動示意圖(①②代表不同的物質,箭頭表示物質進出的方向),圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內某些生理過程的變化曲線.請據圖分析作答:
(1)從葉片的結構分析,圖一中物質①、②是通過 進出葉片的.
(2)若圖一表示呼吸作用過程,則②代表的物質是 ,圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是 .
(3)若圖一表示光合作用過程,則②代表的物質是 ,物質②產生于葉肉細胞的 (填細胞結構);圖二中表示一天內光合產物開始積累的時間是 點.請你寫出光合作用的反應式 .
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【題目】如圖是某生物興趣小組同學用銀邊天竺葵作實驗材料,利用如圖實驗裝置進行探究活動。裝置中隔板與無色透明罩之間,以及隔板中央小孔與銀邊天竺葵之間用凡士林密封,鐘罩內放有盛有A液的小燒杯,請分析回答:
(1)若A液為氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳),該實驗裝置探究的問題是:______?為了確保實驗結果的準確可信,需要設置一組對照實驗,其對照實驗裝置中小燒杯里盛有等量的______,檢測實驗結果時,在對實驗葉片滴加碘液處理前要先進行______脫色。
(2)若A液為澄清的石灰水,將裝置置于______環(huán)境中一段時間后,發(fā)現(xiàn)A液變渾濁,如果換成死亡的植物重做上述實驗,則A液______(填“變”或“不變”)渾濁,據此你可以得出的結論:______。
(3)若要長時間進行該實驗,則需要更換水槽內的培養(yǎng)液,并及時向培養(yǎng)液中通入空氣,通入空氣的作用保證銀邊天竺葵根部的______作用。
(4)綠色植物對維持生物圈的碳--氧平衡起了重要的作用,我們在護綠和低碳應該做些什么?______(至少寫條措施)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為相對封閉的生態(tài)瓶,下列分析不正確的是:
A. 該生態(tài)瓶就是一個微型生態(tài)系統(tǒng)
B. 影響該生態(tài)瓶里小魚生活的非生物因素有陽光、水、空氣,溫度等
C. 該生態(tài)瓶里能量的最終來源是太陽能
D. 該生態(tài)瓶里可以建立一條食物鏈:水草→小魚→細菌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是關節(jié)結構模式圖,請據圖回答
(1)關節(jié)能靈活運動是因為[ ]_______內有少量滑液和[ ]_________表面光滑,從而減少骨與骨之間的摩擦。
(2)關節(jié)很牢固是因為[ ]_________把相鄰兩骨聯(lián)系起來,脫臼是指 [ ]__________從[ ]_________中滑脫出來。
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